编程教育研究文献的专题分析

《ACM Transactions on Computing Education》：Topical Analysis of Programming Education Research Literature

全球编程教育研究覆盖从入门到高级多个领域，发表在ACM SIGCSE、IEEE计算机/教育等不同学术组织期刊中。基于30,000+篇Scopus论文的分析，识别出27个主题形成7大研究主题群，并揭示各主题的跨学科特征及论文发表规律。

　　

摘要

编程作为一门学科，在全球范围内的大学、许多国家以及学校中都有教授，通常与计算思维的学习紧密相关。因此，编程教育研究成为计算机教育研究领域中规模最大的研究方向也就不足为奇了。大量相关研究发表在ACM SIGCSE社区举办的会议和期刊上。不过，关于编程教学与学习的研究也见于其他众多学术平台，例如IEEE计算机协会、IEEE教育协会以及工程教育、科学教育和教育科学领域的其他组织。以往的编程教育研究综述主要集中在入门级编程内容上，但实际上也有大量研究涉及更高级的主题。本文旨在全面审视不同层次的编程教育研究现状。通过对Scopus数据库中3万多篇关于计算机教育及计算机教育研究的论文进行分析，我们筛选出了1967年至2023年间发表的9,865篇专注于编程教育的论文。我们对这些论文进行了分析，并基于论文标题、摘要和关键词进行了主题建模。研究结果揭示了9个主要的研究领域，它们涵盖了七个更广泛的研究主题：计算机科学基础与进阶、学校中的计算机教育、高级编程主题、教学方法与目标、评估方法、数字化与实体教学设施，以及相关研究方法。本文详细介绍了每个领域的研究进展，分析了这些领域数十年来研究活动的发展趋势，探讨了各主题之间的关联性，并指出了不同领域的研究成果更可能发表在哪些特定会议、期刊或杂志上。