团队主导的赋能：提升NOWS护理质量的工具包

《The Journal of Perinatal & Neonatal Nursing》：Team-Led Empowerment: A Toolkit Enhancing NOWS Care

提升新生儿阿片戒断综合征护理质量的团队干预研究。在印第安纳州围产期物质使用实践包指导下，通过培训工具包和年度能力评估，使38名护士的知识水平提升并增强自我效能感，成功将干预措施整合到常规培训体系。

　　

摘要

背景：

各州正在通过跨学科合作、围产期学习协作以及质量改进举措，积极解决关于新生儿经历阿片类药物戒断综合征（即新生儿阿片类药物戒断综合征 [NOWS]）的知识空白问题。

方法：

采用描述性统计分析和重复测量方差分析来处理数据。该项目由团队主导，基于证据，实施了护理干预工具包。该项目在中西部一家非营利性的三级新生儿重症监护医院开展，该医院服务的主要人群为少数族裔和低收入群体。参与者包括 38 名注册护士。

干预措施：

该项目由团队主导，开发了一套与印第安纳州围产期物质使用实践指南相一致的专用工具包。设计了一份名为“NOWS 相关护理知识与自我效能评估”的培训前后的调查问卷，以确定基线知识水平以及自我效能和知识的提升情况。同时引入了针对新员工的入职培训课程以及年度能力考核机制。

结果：

培训后，参与者的知识水平有所提高，自我效能得分增加了 0.85 分。课程改革将工具包纳入了统一的入职培训和年度能力考核体系中。

结论：

这种综合方法通过赋予护士必要的技能和信心，使他们能够提供高质量的护理，从而改善新生儿的健康状况。采用团队驱动的入职培训和年度能力考核机制，进一步体现了对新生儿及其家庭护理标准持续改进和卓越服务的承诺。