衡量无法衡量的价值：探讨学术研究通过知识交流所产生的非财务性影响

《IEEE Engineering Management Review》：Measuring Unmeasurable(s): Addressing Nonfinancial Impact of Academic Research, Created and Gained Through Knowledge Exchange

大学角色从平等教育体系向多维社会影响转变，技术转移办公室需突破传统财务评估框架，作者提出整合社会、文化、环境贡献的可视化评估模型。

　　

摘要：

大学的作用正在演变，从一个为个人服务的平等教育体系（仅仅追求知识和教育，并如洪堡所倡导的“Bildung”（德语中的教育/培养）那样促进社会联系）[Brandser, 2022]，转变为一个在商业、社会、环境和文化方面产生多重影响的组织。技术转移办公室在将研究成果转化为实际的社会效益方面发挥着关键作用，然而定义、衡量和应对非财务影响仍然具有挑战性。本文探讨了非财务影响（如社会、文化和环境贡献）的重要性，并提出了一种实用模型，作者利用该模型来可视化、评估和应对这些影响。

引言

大学的作用一直是不同学术观点之间的争论焦点，这一争论主要受到19世纪威廉·冯·洪堡改革的影响。洪堡式的教育理念，即“以追求纯粹知识作为指导原则”，至今仍在许多国家得到实践[2]、[3]。