特质敬畏感与高校学生网络攻击行为之间的关系：换位思考和同理心关怀的中介作用

《Acta Oecologica》：The relationship between trait awe and online aggressive behavior in higher education students: Mediating effects of perspective-taking and empathic concern

特质敬畏感显著负向预测大学生在线攻击行为，通过认知视角采择和情感共情关心的双重中介机制，并存在链式中介效应。研究采用2111名中国大学生样本，通过结构方程模型验证了General Aggression Model框架下的理论路径，证实了敬畏感通过增强社会认知和情感联结抑制攻击行为的有效性。

　　在当代社会，随着互联网的普及和使用频率的增加，网络环境中的不良行为逐渐成为关注的焦点。其中，网络攻击行为尤为引人关注，其形式多样且影响深远。近年来，研究者开始探索如何通过提升个体的积极心理特质来抑制这种行为，尤其是在高等教育阶段的学生群体中。这项研究聚焦于一种稳定的积极情绪特质——“敬畏”（trait awe）对两种类型的网络攻击行为（工具性攻击和反应性攻击）的影响，并通过“视角转换”（perspective-taking）和“共情关注”（empathic concern）作为中介变量，揭示了敬畏如何通过认知和情感路径对网络攻击行为产生抑制作用。

### 研究背景与意义

网络攻击行为，包括但不限于网络欺凌、恶意评论和人身攻击等，已成为全球范围内的普遍现象。根据联合国教科文组织（UNESCO, 2023）的报告，超过30%的学生曾在学校中遭遇过暴力欺凌，其中包括网络攻击行为。这种行为不仅对受害者造成心理伤害，还可能形成一个庞大的攻击者群体，进而破坏网络环境的和谐与安全。尤其是在高等教育阶段，学生在网络空间中的行为往往具有更强的自主性和社交性，因此，研究他们如何在心理层面应对网络攻击行为具有重要的现实意义。

在这一背景下，研究者开始关注个体的积极心理特质，例如“敬畏”，是否能够在一定程度上减少网络攻击行为的发生。敬畏作为一种稳定的积极情绪，通常与对自然、人类成就或超然存在的一种敬畏感相关，它能够拓展个体的注意力和认知边界，并促进对他人和社会的积极情感联结。这种情绪特质不仅在日常生活中对个体的行为产生积极影响，也可能在网络环境中发挥类似的作用。然而，目前关于敬畏如何通过特定的心理机制影响网络攻击行为的研究仍然有限，因此，本研究旨在填补这一空白。

### 研究目标与假设

本研究的主要目标是探讨敬畏对高等教育学生网络攻击行为的影响，特别是其通过“视角转换”和“共情关注”这两种心理机制的中介作用。基于“一般攻击模型”（General Aggression Model, GAM），研究者提出了一系列假设，包括：敬畏能够负向预测网络攻击行为；敬畏通过“视角转换”间接影响网络攻击行为；敬畏通过“共情关注”间接影响网络攻击行为；以及敬畏通过“视角转换”和“共情关注”的链式中介路径负向预测网络攻击行为。

这些假设的提出，源于对GAM理论的深入理解。GAM认为，攻击行为的发生不仅受到外部环境的影响，还受到个体内部心理状态的调节。其中，个体的感知、情绪反应和决策过程是关键因素。而敬畏作为一种积极情绪，被认为能够改变个体的认知状态和情绪反应，从而影响其攻击倾向。此外，研究者还结合了“社会信息处理模型”（Social Information Processing, SIP）和“积极情绪拓展与构建理论”（broaden-and-build theory），进一步论证了敬畏可能通过拓展个体的认知范围和增强对他人情感的理解来减少攻击行为。

### 研究方法与样本

本研究采用横断面调查设计，收集了来自中国多个省份和地区的2111名大学生的数据。样本的选择基于地理位置、学校类型和专业类别进行分层抽样，确保数据的代表性和广泛性。具体而言，样本包括东部、中部和西部地区的大学，涵盖双一流高校、普通高校和职业院校，以及文科、理科和综合类专业。在数据收集过程中，研究者首先筛选出具有网络使用习惯的受访者，以确保调查对象的适用性。

为了评估敬畏、视角转换、共情关注以及两种类型的网络攻击行为，研究者采用了三种量表：《特质积极情绪量表》（Dispositional Positive Emotions Scale）、《中文版人际反应性指数-C》（Chinese Version of the Interpersonal Reactivity Index-C）和《网络攻击行为量表》（Online Aggressive Behavior Scale）。这些量表的信度和效度经过验证，确保了数据的准确性和可靠性。此外，研究者使用结构方程模型（Structural Equation Modeling, SEM）对数据进行分析，以检验直接和间接路径。

### 研究结果与分析

研究结果表明，敬畏与工具性网络攻击行为和反应性网络攻击行为之间存在显著的负相关关系。具体而言，敬畏对工具性攻击行为的负向预测系数为-0.06（p=0.022），对反应性攻击行为的负向预测系数为-0.14（p<0.001）。这一结果表明，个体如果具备较高的敬畏水平，其攻击行为的频率和强度会相应降低。

此外，研究还发现，视角转换和共情关注在敬畏与网络攻击行为之间发挥部分中介作用。具体来说，视角转换和共情关注分别对工具性攻击行为和反应性攻击行为产生一定的抑制效果。值得注意的是，敬畏对网络攻击行为的影响不仅限于直接作用，还通过视角转换和共情关注的链式中介路径发挥作用。这意味着，敬畏首先通过提升个体的视角转换能力，进而促进共情关注的发展，最终达到抑制攻击行为的目的。

这一发现具有重要的理论和实践意义。从理论上讲，它扩展了关于网络攻击行为的研究，强调了积极情绪特质在其中的调节作用。从实践上讲，它为高校和教育机构提供了新的思路，即通过培养学生的敬畏情绪，增强其视角转换和共情关注能力，从而减少网络攻击行为的发生。此外，研究还指出，网络攻击行为往往伴随着强烈的情绪反应，如愤怒、冲动和报复欲望，而敬畏能够通过调节这些情绪来减少攻击行为。

### 研究讨论与理论意义

研究结果进一步验证了敬畏作为一种积极情绪，能够通过“认知重构”和“情感共鸣”两条路径对网络攻击行为产生抑制作用。首先，敬畏能够拓宽个体的注意力范围，使其在面对网络冲突时更加开放和灵活，从而减少对他人行为的误解和敌意。其次，敬畏能够增强个体对他人情感的关注，促使他们产生共情，进而抑制攻击冲动。

从“一般攻击模型”的角度来看，敬畏作为一种远端个体因素，能够通过改变个体的认知状态和情感反应，从而影响攻击行为的决策过程。在面对模糊或不确定的网络信息时，个体如果能够体验到敬畏，其认知焦点会从自我中心转向更广阔的环境和他人需求，从而减少攻击动机。此外，敬畏还能够通过提升个体的道德感和利他倾向，抑制攻击行为的发生。

从“社会信息处理模型”的角度来看，敬畏能够减少个体对他人行为的敌意归因，促使他们采取更加宽容和理解的态度。在信息处理过程中，个体首先对网络信息进行编码，然后进行归因，最后生成回应。如果个体在编码阶段能够以更全面的视角看待信息，他们更有可能做出非敌意的归因，从而减少攻击行为的发生。此外，敬畏还能够促进共情关注的发展，使个体在面对他人的痛苦或困境时产生同情和理解，从而抑制攻击冲动。

### 实践意义与教育启示

本研究的结果对高等教育机构和网络环境的管理具有重要的启示。首先，高校可以通过开展相关的心理教育课程，帮助学生培养敬畏情绪，从而减少他们在网络环境中的攻击行为。例如，可以组织学生参与自然观察、科学探索和艺术欣赏等活动，以激发他们对世界和他人的敬畏感。这些活动不仅能够增强学生的认知能力，还能够提升他们的共情水平，使他们更倾向于采取非攻击性的行为。

其次，高校可以利用“视角转换”和“共情关注”作为干预手段，通过角色扮演、情境模拟和共情训练等方式，帮助学生更好地理解和感受他人的处境。这种干预方式不仅可以减少攻击行为的发生，还能够增强学生的社会适应能力和道德判断力。此外，研究还建议，对于那些具有较高攻击倾向或冲动控制障碍的学生，可以通过设计特定的敬畏体验活动，如虚拟现实情境模拟或沉浸式体验，来帮助他们减少攻击冲动。

### 研究局限与未来方向

尽管本研究取得了一定的成果，但仍存在一些局限性。首先，样本主要来自于中国多个地区的高校，虽然具有一定的代表性，但未能涵盖更广泛的人群，如不同年龄段、不同职业背景和不同文化背景的个体。因此，未来的研究可以扩大样本范围，以验证研究结果的普遍性。

其次，本研究采用的是横断面调查设计，无法明确界定变量之间的因果关系。未来的研究可以采用纵向研究或实验研究的方法，以更准确地探讨敬畏如何影响网络攻击行为的机制。此外，研究还可以结合同伴报告、行为任务和生理指标等多种方法，进行多方法验证。

最后，本研究主要关注了敬畏对网络攻击行为的直接和间接影响，但未充分考虑潜在的调节变量。例如，社会支持、情绪调节能力和文化价值观等因素可能对敬畏与攻击行为之间的关系产生影响。因此，未来的研究可以进一步探讨这些调节变量的作用，以更全面地理解敬畏对网络攻击行为的影响机制。

### 研究结论与展望

综上所述，本研究发现，敬畏作为一种稳定的积极情绪，能够显著抑制高等教育学生的网络攻击行为，且其影响主要通过“视角转换”和“共情关注”这两种心理机制实现。这一发现不仅拓展了关于网络攻击行为的研究，还为高校和教育机构提供了新的干预思路。通过培养学生的敬畏情绪，提升他们的视角转换和共情关注能力，可以有效减少网络攻击行为的发生，促进更加和谐和理性的网络环境。

未来的研究可以进一步探讨敬畏在不同文化背景下的作用，以及如何通过不同的干预手段增强敬畏体验。此外，还可以结合其他积极情绪特质，如感恩、同情和自豪，研究它们如何共同作用于网络攻击行为的抑制。最终，这些研究将有助于构建一个更加全面和系统的网络行为干预框架，为促进网络环境的健康发展提供理论支持和实践指导。