联系、冲突与（重新）配置：学术足球领域实施EPPP政策的过程关系分析

《Sports Coaching Review》：Connections, conflict and (re)configuration: a relational analysis of the enactment of EPPP policy in academy football

本研究探讨足球学院中精英球员绩效计划（EPPP）的政策执行机制，通过关系理论揭示信任、冲突与同质化群体如何影响政策实施路径，发现教练团队通过集体与情境性行动而非个人决策推动政策落地，强调政策执行是组织内部依赖与情感联结持续协商的过程，为优化体育政策沟通体系提供理论依据。

　　

摘要

在教练工作中，政策制定的关系性和网络化特征尚未得到充分关注。本研究探讨了相互依赖关系、联系以及共同构成的互动如何影响精英球员表现计划（EPPP）在青少年足球体系中的实施过程。以Crossley的关系理论作为主要的分析工具，我们展示了政策是如何通过相关人员的日常关系和互动得以具体化的。通过在三级青少年足球培训机构中运用多种研究方法，研究发现信任、冲突以及同质性群体形成的模式如何限制了新政策理念的传播，并重塑了现有的权力结构。教练们的行动更多地是以集体和偶然的方式体现的，而非个人行为的结果。政策制定被视为一个通过组织内部的联系、情感和相互依赖关系持续进行的协商与动态调整过程，这对沟通系统和组织架构如何影响教练对政策的理解具有实际意义。