社交媒体平台上关于青少年抑郁的视频的信息质量：TikTok与BiliBili的对比研究

《Frontiers in Public Health》：Information quality of videos related to adolescent depression on social media platforms: a comparative study of TikTok and BiliBili

青少年抑郁症相关视频在TikTok和Bilibili平台的内容质量及创作者特征分析。通过JAMA、GQS和mDISCERN三个评估工具，对两平台前100名视频进行质量评分及创作者分类研究，发现TikTok视频更短且互动性更高，但质量评分整体低于Bilibili；专业创作者的视频在多项评分中表现更优，但平台用户对专业性和互动性的关注度差异显著。研究建议加强平台监管与多方协作，提升青少年心理健康科普内容质量。

　　近年来，青少年抑郁症的发病率在全球范围内持续上升，引起了社会的广泛关注。作为一种复杂的情绪障碍，抑郁症不仅影响青少年的情绪状态，还可能伴随认知和行为功能的显著下降。由于其高发性、持久性和对个体成长过程中大脑发育的潜在影响，早期识别和干预显得尤为重要。然而，现实中青少年抑郁症的诊断和治疗率仍然偏低，这与公众对这一疾病的认识不足密切相关。因此，提升青少年及其家长对抑郁症的认知，成为改善青少年心理健康状况的关键环节。

随着互联网技术的快速发展，短视频平台已成为青少年获取健康信息的重要渠道。TikTok和Bilibili作为中国最流行的短视频平台之一，吸引了大量用户，特别是年轻群体。这些平台不仅提供丰富的娱乐内容，还成为传播健康知识的重要媒介。然而，尽管短视频在信息传播中具有广泛的影响力，目前尚无系统性的研究对青少年抑郁症相关内容的视频进行专业评估。因此，这些视频的质量和准确性有待进一步考察，以避免误导公众并影响青少年的心理健康。

本研究旨在通过对TikTok和Bilibili平台上排名前100的青少年抑郁症相关视频进行系统分析，评估其内容特征、用户互动情况以及视频质量。研究采用了三种标准化的评估工具：《美国医学会杂志》（JAMA）评分标准、全球质量评分（GQS）和改良版DISCERN（mDISCERN）工具，以确保评估的科学性和客观性。通过这些工具，研究者能够从多个维度判断视频的可靠性、信息完整性和科学性。同时，研究还利用统计学方法，如独立样本t检验、曼-惠特尼U检验和克鲁斯卡尔-沃利斯检验，对数据进行了深入分析。

研究结果显示，共有188条视频被纳入分析，其中TikTok贡献了95条，Bilibili提供了93条。从视频时长来看，TikTok的视频普遍较短，而Bilibili的视频则更长，这种差异与平台的定位和用户偏好密切相关。TikTok作为以短视频为主的平台，其内容更加注重简洁性和直观性，能够快速吸引观众的注意力。相比之下，Bilibili则更倾向于提供深度和系统性的内容，适合对疾病有更深入了解的用户。然而，从用户互动数据来看，TikTok的视频在点赞、评论和分享方面表现更为突出，这可能与其算法推荐机制和内容形式有关。

在内容分类方面，青少年抑郁症相关视频主要涵盖症状、病因、预防与干预、家长应对方式等十个类别。其中，“青少年抑郁症的症状”是最常见的主题，占TikTok视频的37.89%和Bilibili视频的53.76%。这一趋势表明，公众更关注的是如何识别和理解青少年抑郁症的表现形式。与此同时，Bilibili上的视频还涵盖了较多关于疾病成因和干预措施的内容，而TikTok则更侧重于家长如何应对青少年抑郁问题。这种内容分布的差异反映了两个平台在用户群体和传播方式上的不同。

在视频创作者方面，TikTok上的视频主要由专家（72.63%）发布，而Bilibili的视频则更多来自普通用户（56.99%）。专家的参与不仅提升了视频的专业性和可信度，也使观众能够获得更权威的信息来源。然而，普通用户在Bilibili上的主导地位也意味着，视频内容的科学性和准确性可能存在较大波动。因此，如何在保证内容多样性的同时，提高视频的专业性和可靠性，成为平台和内容创作者需要共同面对的挑战。

从视频质量评估来看，TikTok和Bilibili上的视频整体表现较为一般，多数被评为“中等”或“低质量”。尽管TikTok的视频在互动数据上优于Bilibili，但其质量评分（特别是GQS）却不如后者。这一现象可能与视频时长有关，因为GQS更注重内容的全面性和系统性，而TikTok的短视频形式往往难以满足这一标准。此外，Bilibili上的视频在JAMA评分和mDISCERN评分中表现更优，这可能与其内容结构更严谨、信息来源更可靠有关。不过，研究也指出，无论创作者身份如何，视频的互动数据并没有显著差异，这表明观众在选择视频时并不总是依据创作者的专业性，而是更多受到内容吸引力和平台推荐机制的影响。

值得注意的是，尽管视频质量评估结果显示专业创作者在某些方面更具优势，但普通用户的参与度依然较高。这说明，在当前的短视频生态中，信息传播的主体已不再局限于专业人士，而是呈现出多元化的趋势。然而，这种多元性也带来了信息质量的不均衡，部分视频可能存在误导性内容，甚至影响青少年的自我认知和行为选择。因此，如何在保持内容多样性的同时，提高信息的科学性和可靠性，成为亟待解决的问题。

研究进一步探讨了视频创作者与视频质量之间的关系。结果显示，不同类型的创作者在视频质量评分上存在显著差异，其中专业机构和专家在GQS和mDISCERN评分中表现最佳，而在JAMA评分中，专家则占据明显优势。这一发现强调了专业背景在健康内容传播中的重要性，也表明平台在内容审核和创作者筛选方面需要加强。通过引入更多专业创作者，平台可以提升整体视频的质量，从而更好地服务于青少年心理健康教育。

与此同时，研究还发现，视频的互动数据并未因创作者身份的不同而出现显著差异。这可能意味着，观众更倾向于选择那些内容更具吸引力和共鸣的视频，而非单纯依赖创作者的专业背景。因此，提升视频的科学性和准确性固然重要，但如何让这些内容更贴近用户需求、更具传播力，同样是需要关注的问题。平台可以通过优化推荐算法，引导用户关注更高质量的内容，同时鼓励专业创作者制作更具实用性和可操作性的视频，以增强信息的权威性和受众的接受度。

本研究的结果也揭示了当前短视频平台在心理健康内容传播中存在的局限性。尽管这些平台为公众提供了丰富的信息资源，但内容的质量和准确性仍有待提升。特别是在青少年抑郁症这一敏感话题上，视频的科学性和专业性直接影响观众的判断和行为。因此，加强平台对健康内容的审核机制、引入专业评价体系、推动创作者与专家的合作，将是改善这一现状的关键措施。

此外，研究还指出了当前研究的一些局限性。例如，由于只收集了中文视频，研究结果可能无法完全反映非中文用户群体的需求。同时，由于研究采用了横断面设计，无法追踪视频质量随时间的变化趋势。未来的研究可以采用纵向设计，分析视频内容和质量的演变过程，从而更全面地了解平台在心理健康教育方面的进展。同时，研究还提到，视频创作者可能对内容进行修改或删除，这也可能对研究结果产生一定影响。因此，平台需要建立更加透明和稳定的审核机制，以确保内容的真实性和一致性。

总体而言，短视频平台在青少年心理健康信息传播中发挥着重要作用，但其内容质量和科学性仍存在较大提升空间。通过加强专业审核、优化内容推荐机制、促进创作者与专家的协作，可以有效提升视频的可靠性，帮助公众更好地理解和应对青少年抑郁症。这不仅有助于改善青少年的心理健康状况，也有助于减少因误解或信息偏差带来的负面影响。未来，随着更多研究的开展，短视频平台有望成为青少年心理健康教育的重要工具，为公众提供更加科学、准确和实用的信息资源。