社会和教育工作者如何定义他们对青少年赋权的贡献：

《European Journal of Social Work》：How social and educational professionals define their contribution to youth empowerment: Cómo definen los profesionales sociales y educativos su contribución al empoderamiento juvenil

本研究通过问卷分析696名社会及教育专业人士对青年赋权的看法，发现性别、城市规模、专业领域及青少年专项培训显著影响其认知，建议加强针对性培训以提升干预效果。

　　

摘要

本文旨在阐述社会与教育工作者对于他们在青年赋权各个层面所发挥作用的看法，并探讨个人因素如何影响这种认知。通过一份自我填写的问卷，对696名经过验证的社会与教育工作者（包括社会工作者、青少年工作者、社会教育工作者以及可能采用社会教育方法的教师）进行了调查。分析结果显示，某些个人和专业变量（如性别、市政机构规模、专业领域以及针对青少年的专门培训）对他们的观点具有显著影响，而其他变量（如工作经验、年龄或教育水平）则没有显著影响。研究结果表明，专业且多样化的培训以及具备相应能力的从业者是推动青年赋权的关键因素。最后，本文提出了一些建议，这些建议不仅能够提升这些社会与教育工作者的培训水平，还能对他们的干预实践和运作方式产生积极影响。