“在设计上就具有多样性”：重新审视与物理治疗博士项目认证相关的论述

《JAAPA》：Diverse by design: Reframing the narrative around accreditation for PA doctorate programs

医师助理博士后项目扩张需平衡规范与创新，集中认证模式可能抑制专业多样性发展，当前机构分立认证机制更利于专业成长。

　　

摘要

针对医师助理（PAs）的在职博士项目发展迅速，提供了多样化的专业方向，反映了医师助理在医疗保健、教育和领导方面的角色演变。机构认证对这些项目进行了严格的监督，确保了其学术质量，同时并不要求所有项目必须保持一致。2025年初，医师助理教育认证委员会（ARC-PA）提出了一种集中化的认证模式，该模式对项目课程、师资资格和学生培养成果设定了强制性要求。然而，集中化认证模式可能会通过推行与在职教育灵活、以职业发展为导向的特点相悖的统一标准，阻碍这些项目的创新和发展。本文主张继续采用当前的分散化认证方式——这一方式得到了DMS/DMSc项目联盟的支持——这对于支持医师助理职业的持续发展和专业化至关重要。