五年后回顾“给自然科学家的10项行动号召”：我们该如何继续推进和解进程？

《FACETS》：Reflecting on the “10 Calls to Action to Natural Scientists” 5 years later: how do we keep moving forward on reconciliation?

本文回顾了五年前提出的10项自然科学研究和解行动号召的进展，分析联邦政府、大学战略计划的实施情况，指出结构性挑战与社区参与的重要性，并新增第11、12项行动号召，强调个人反思、情感投入及权力结构变革的必要性。摘要后加分隔符：

　　在过去的五年中，加拿大自然科学研究领域对与原住民实现和解的探索取得了显著进展，但也面临着诸多挑战。最初，我们发表了一篇题为《10项行动呼吁》的论文，旨在为自然科学家提供一个推动与加拿大原住民和社区实现和解的起点。这篇论文受到了加拿大真相与和解委员会（TRC）的94项行动呼吁的启发，并且因其广泛传播和下载量（超过74,000次，且仍在增长）而成为《FACETS》期刊中被下载最多的文章之一。这一成果表明，科学界对实现与原住民和解的需求依然强烈，也反映出该议题在学术界的重要性。

我们作为原住民和非原住民作者共同撰写的这篇论文，不仅是对科学实践的一种反思，更是对整个研究生态系统的深刻审视。在过去的五年里，我们回顾了所取得的进展，同时也认识到仍然存在的障碍和潜在的机遇。我们的思考围绕着四位问题展开，这些问题由已故的Mazina Giizhik-iban提出：我们来自何处？我们走向何方？我们为何在此？我们是谁？这些问题不仅帮助我们梳理了自身在和解过程中的定位，也为我们理解科学界在与原住民建立和解关系方面的进展提供了框架。

在撰写这篇论文时，我们深知科学界与原住民之间的关系并非单纯的知识交流，而是一种深层次的文化和历史互动。许多自然科学家在进行研究时，往往忽略了与原住民社区之间的联系，也未能充分认识到原住民知识体系在科学研究中的价值。我们希望通过这些行动呼吁，促使科学家们在研究过程中更加注重与原住民的合作，尊重他们的知识和文化，同时也要意识到科学研究对原住民社区可能带来的影响。例如，许多研究项目在获得许可时，往往缺乏与当地原住民社区的深入沟通，这种现象反映了西方科学体系中普遍存在的“无约束访问”和“缺乏感恩与互惠”的特点。

五年来，我们一直在努力推动这些行动呼吁的实施，并在各种场合进行了广泛的演讲和讨论。我们与大学课程、政府机构以及国际会议中的听众分享了我们的观点，也见证了这些行动呼吁在科学界内外引发的反响。在这一过程中，我们深刻体会到，与原住民实现和解不仅仅是一个理论上的议题，更是一项需要长期投入和持续努力的工作。许多研究人员在面对如何在研究中融入原住民知识和文化时，仍然存在困惑和阻力，这不仅源于对原住民知识体系的不熟悉，也与西方科学体系中的某些固有观念有关。

在政府层面，加拿大政府对和解的承诺在近年来有所增强。2015年，政府在演讲中明确表示支持和解，并在随后的2019年和2021年继续强调这一议题的重要性。此外，政府还启动了一系列旨在提升意识和认识的培训项目，以推动和解工作的实施。尽管如此，我们仍然注意到，政府在和解方面的进展相对缓慢，尤其是在与原住民合作的具体措施上。许多原住民社区对政府在和解方面的努力表示不满，认为这些措施缺乏实质性的改变，更多地表现为表面化的政策调整。例如，一些大学和研究机构虽然提出了和解相关的倡议，但这些倡议往往停留在口号层面，未能真正转化为实际行动。

在大学层面，我们对加拿大“U15”联盟（即加拿大领先的15所研究型大学）的战略研究计划进行了分析。这些计划中包含了对和解和去殖民化的讨论，但许多计划的表述仍然较为模糊，缺乏具体的行动计划。例如，有些大学将“和解”与“包容”混为一谈，认为通过增加原住民教职员工的数量就可以实现和解，而忽视了对现有制度和文化的深刻反思。这种做法可能会导致原住民知识的边缘化，甚至被误解为一种“融合”而非“自主”的努力。此外，一些大学虽然提到了与原住民社区的合作，但这些合作往往是以“共同研究”或“合作”为名，而实际上并未真正赋予原住民社区主导权。因此，我们需要更多的行动，而不仅仅是口号式的承诺。

在实践中，我们见证了越来越多的个人和机构开始反思科学研究中的问题，并尝试采取不同的方法来改善与原住民的关系。例如，一些研究人员开始重视与原住民社区的对话，努力理解他们的历史和文化背景，并在研究设计和实施过程中考虑他们的需求和价值观。这些努力不仅有助于改善科学研究的伦理标准，也能够促进更深层次的文化交流和理解。然而，我们也注意到，这些努力往往受到制度性障碍的限制，例如缺乏明确的政策支持、资金不足以及对原住民知识的误解。

为了进一步推动和解，我们提出了两项新的行动呼吁。第一项呼吁强调，自然科学家应当从内心出发，将和解视为一种行动，而不仅仅是理念。这意味着科学家们需要真正理解和认同原住民的历史和文化，将和解融入到自己的研究实践中，而不仅仅是作为一个附加的项目或任务。第二项呼吁则呼吁那些在科研领域拥有权力和影响力的人，例如资助机构、合规官员和管理者，采取更积极的措施来支持原住民研究。这不仅包括提供资金支持，还包括推动政策变革，以确保原住民能够自主地参与科学研究，并在研究过程中发挥主导作用。

我们相信，这些行动呼吁能够为加拿大自然科学研究领域的和解工作提供新的方向。然而，我们也深知，实现真正的和解需要更广泛的努力和更深层次的反思。科学界需要改变现有的研究模式，承认原住民知识和文化的重要性，并在所有研究活动中体现尊重和合作。同时，政府和大学也需要承担更多的责任，推动制度性变革，以确保原住民能够平等地参与科学研究，并在研究过程中获得应有的尊重和认可。

在这一过程中，我们还注意到，一些原住民社区正在积极采取行动，以改变科学研究中的现状。例如，Kluane第一民族通过“将研究带回社区”（Bringing Research Home）项目，与研究人员和大学建立了更紧密的合作关系。该项目不仅强调了社区在研究中的主导地位，还通过建立研究协议，确保研究过程符合社区的价值观和需求。这种模式为其他原住民社区提供了借鉴，也表明了在科学研究中实现和解的可能性。

总的来说，与原住民实现和解是一项长期而复杂的任务，需要所有参与者的共同努力。无论是个人还是机构，都需要在科学研究中体现对原住民的尊重和理解，并通过实际行动来推动这一进程。只有这样，我们才能真正实现科学界的和解，并为未来的科学研究奠定更加公正和包容的基础。