解读注意力缺陷多动障碍（ADHD）青少年在Sway Medical系统的平衡测试和认知模块中的得分

《Archives of Clinical Neuropsychology》：Interpreting Scores from Adolescents with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder on Sway Medical System Balance and Cognitive Modules

青少年运动员ADHD与Sway Medical系统测试成绩差异研究。通过分析23,566名14-18岁青少年认知与平衡测试数据，发现ADHD组在四项认知测试及平衡测试得分均显著低于非ADHD组（p<0.001），效应量r=0.04-0.07，g=0.13-0.22，属小至极小效应。结论提示当前按年龄性别分层的数据足够，但需关注亚组差异。

　　

摘要

目的

美国许多高中在脑震荡管理程序中，会对学生进行季前“基线”认知和平衡能力测试。先前的研究已经发现，患有注意力缺陷/多动障碍（ADHD）的青少年与未患此症的青少年在认知和平衡测试成绩上存在差异。本研究旨在探讨自报患有ADHD的青少年运动员与未患ADHD的青少年在Sway Medical System的平衡和认知模块测试中的季前基线成绩是否存在差异。

方法

Sway Medical System是一种基于智能手机或平板电脑的评估工具，包含认知和平衡测试，可在基线阶段以及脑震荡发生或疑似脑震荡后进行。研究分析了2022年夏季接受基线测试的23,566名14至18岁青少年（其中49.8%为女生）的认知和平衡测试结果。

结果

无论是男孩还是女孩，患有ADHD的青少年在所有四项认知测试和平衡测试中的成绩都略低（p值<.001）。这些差异的效应量都非常小（r = 0.04–0.07；Hedges' g = 0.13–0.22）。

结论

自报患有ADHD的青少年在Sway Medical System的平衡和认知模块测试中的成绩略低，但效应量较小，临床意义可能有限。Sway Medical System目前提供了按年龄和性别分层的标准数据。我们的研究结果表明，对于青少年来说，进一步按ADHD状态进行分层可能并非必要——尽管未来的研究可能会发现某些ADHD儿童或年轻人的亚群体存在更大的成绩差异。