设计并评估一种基于技术的干预措施，以解决注射毒品者对新冠疫苗接种的深刻矛盾心理

《Health Education Research》：Designing and evaluating a technology-based intervention to address deep ambivalence about COVID vaccination among people who inject drugs

该研究设计多级技术干预措施，通过6分钟内含图文并茂的短视频和两种短信组合（多媒体短信vs纯文字短信），评估对药物注射者新冠疫苗的促进效果。数据显示图文干预组疫苗知识提升显著，但仍有7%接受干预组未接种，主要障碍为"疫苗含活病毒"等误解，需进一步探索其他疫苗犹豫成因。

　　

摘要

为了鼓励注射毒品的人接种COVID-19疫苗，我们的研究团队与东哈莱姆的一个减少危害组织合作，开发了一种多层次、基于技术的干预措施。该措施结合了一段简短（6分钟以内）的教育视频以及前后测试题目，用于评估接种意愿、态度和疫苗相关健康知识。共有545名参与者完成了这项干预；其中45人在第一次研究访问时接种了疫苗。剩余的500人被随机分为两组，分别收到不同的短信内容，以测试哪种方式更有效地促进后续接种。干预组收到的短信使用了多媒体消息服务（MMSS），包含文字和图像的组合，类似于漫画分页的形式；对照组收到的短信仅包含文字。在初次访问时未接种疫苗的人中，有26人（干预组16人，对照组10人）在后续接种了疫苗。较高的疫苗相关知识水平（例如，疫苗不含活病毒）以及积极的疫苗态度与接种疫苗的行为显著相关。错误信息和误解（如“疫苗是用于人口控制的工具”或“接种疫苗仅针对已经生病的人”）成为接种疫苗的障碍。需要进一步的研究来解决其他高风险人群中的疫苗犹豫问题。