幼儿园场域中家长参与健康促进的实践探索：Search Conference参与式规划方法的有效性评估

《Pr?vention und Gesundheitsf?rderung》：Mit Eltern Gesundheitsf?rderung im Setting Kita planen

本文推荐研究人员针对家庭健康促进措施需求导向开发的问题，在NetFami项目中采用Search Conference（SC）参与式规划方法，于5所德国幼儿园开展家长参与的健康促进计划。研究通过开放式参与式观察和问卷调查发现，SC方法能有效促进家长参与（平均评分4.56/5），现场实施时家长参与度更高。该研究为幼儿教育机构开展家庭健康促进提供了可复制的参与式规划模型，对促进健康公平具有实践意义。

　　

在儿童健康促进领域，家庭作为首要社会化场所具有决定性影响，然而如何有效调动家长参与健康项目规划始终是实践难点。现有研究指出，幼儿园作为普惠性学前教育场所具有覆盖广谱家庭的天然优势，但往往陷入"专业主导-被动接受"的传统模式，难以真正体现家庭的实际需求。德国NetFami项目（2020-2023）创新性地将Search Conference（SC）这一源于组织发展领域的参与式规划方法引入幼儿教育场景，通过5所幼儿园的实践验证，为破解家长参与困境提供了新思路。

研究采用混合方法设计，核心数据来源于对SC会议的参与式观察和后续问卷调查。研究人员通过MAXQDA软件对观察记录进行结构化内容分析，同时使用SPSS对44份有效问卷进行描述性统计。特别值得注意的是，由于新冠疫情（COVID-19）的影响，SC实施呈现出数字化（2场）与现场（3场）两种形态并存的独特现象，这为比较不同实施形式的效果提供了天然实验场。

形式上的参与特征

在SC启动阶段，参与者普遍表现谨慎，但随着对儿童健康行为的讨论深入，家长逐渐展现出活跃的互动特征。现场会议中，家长表现出更强烈的主动性，不仅详细描述对健康促进活动的具体设想，还自发形成支持性互动网络。相比之下，线上会议的互动深度相对有限，但仍保持了基本的信息交换功能。

参与者承担责任

项目团队观察到，幼儿园工作人员在SC后期自然承担起协调责任，而部分家长也展现出意外的主体意识。例如有家长主动联系体育俱乐部、设计家长调查问卷等，这种自下而上的责任分担模式，突破了传统健康促进项目中机构单方负责的局限。

方案的接受度

问卷调查显示SC获得4.48分（5分制）的高认可度，参与者特别赞赏其家庭友好的时间安排和轻松氛围。不过也有参与者反映议程节奏需要优化——部分家长希望增加讨论时间，而另一些则期待更快进入实操阶段。这种差异恰恰体现了参与式方法需要平衡多元需求的本质挑战。

研究讨论指出，SC方法的成功实施依赖于三个关键要素：专业的引导技术（Moderation）能有效化解权力不对等现象；机构领导层的开放态度创造安全表达空间；而儿童照护等后勤保障则是家庭参与的基础前提。值得注意的是，现场实施的家长参与度（9人/场）显著高于线上（3人/场），提示实体空间对建立信任关系的独特价值。

尽管SC方法成功启动了参与进程，但研究也发现家长在长期责任承担方面仍显不足。这既与SC会议时间压缩（1.5-3小时）有关，也反映出需要建立持续参与机制的必要性。作者建议通过与小学建立衔接机制、融入社区健康网络等结构性支持，破解因儿童升学导致的参与中断难题。

该研究的创新之处在于将SC这一宏观规划工具微缩应用于微观教育场景，并通过实证数据验证其适用性。其局限在于不同实施形式的对比受疫情影响存在干扰因素，且样本量有限需要后续验证。但毫无疑问，这项发表于《Pr?vention und Gesundheitsf?rderung》的研究为健康促进领域提供了可复制的参与式实践范本，特别是其对数字化时代混合式参与模式的探索，具有重要的方法论启示意义。