大学生的社区归属感及其与幸福感及辍学风险之间的关系

《Journal of Community & Applied Social Psychology》：University Students' Sense of Community and Its Relationships With Well-Being and Risk of Drop-Out

社区感是提升福祉的关键因素，本研究通过改编SSC-UOC量表，验证了大学面授环境中社区感的测量工具，并探讨了其与幸福感、满意度及辍学风险的关系，发现学术满意度在社区感与这些结果间起中介作用。

　　

摘要

社区归属感已成为提升幸福感的关键因素。大学是一个小型社区，在这里学生不仅培养学术技能和建立个人人脉，而且这种融合程度和感知到的支持对教育体验的各个方面都有显著影响。然而，目前对于大学生具体社区归属感的测量研究还很少。虽然现有的测量工具主要针对学校课堂层面进行评估，但往往忽略了更广泛的大学环境。现有文献中提供了一个用于在线课程的社区归属感量表（SSC-UOC），但其是否适用于面对面教学环境尚未经过验证。本研究旨在调整SSC-UOC，以便用于测量面对面教学环境中的大学生社区归属感（研究1），并探讨社区归属感与幸福感、满意度以及辍学风险之间的关系（研究2），从而填补了理解社区在塑造大学生体验中作用方面的知识空白。共有439名意大利大学生参与了这项研究。研究结果证明了“大学生社区归属感量表”（US-SoC）的有效性和可靠性，并发现学术满意度在社区归属感与幸福感、退学意愿以及学生压力之间起到了中介作用。最后，本研究强调了在旨在支持大学生幸福感的各项措施中，考虑社区归属感与学术成就等心理社会变量之间关系的必要性。

利益冲突

作者声明没有利益冲突。

数据可用性声明

本研究的协议已发布在OSF平台上（https://osf.io/p5wmf/?view_only=0bed11776c9f4106862cdec56d0c93d7）。