《Children and Youth Services Review》：‘Nobody is born knowing how to be a parent’: navigating tensions in the experiences of teenage mothers within the child protection system
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本研究通过访谈智利儿童保护系统内的六名未成年母亲，采用归纳式反思主题分析法，探讨其社会代表与交叉性视角下的母亲身份张力。研究发现，未成年母亲面临社会期待与支持监控的矛盾、自我认知与社会评价的冲突，以及过去经历与未来期望的交织挑战，强调需从交叉性视角重构儿童保护政策，重视未成年母亲的声音。
阿莱杭德拉·亚涅斯-坎西诺（Alejandra Yanez-Cancino）、哈维埃拉·加西亚·梅内塞斯（Javiera García Meneses）、米恩特耶·滕·布鲁梅拉尔（Mijntje ten Brummelaar）、曼努埃拉·加西亚·基罗加（Manuela García Quiroga）、莫妮卡·洛佩斯·洛佩斯（Mónica López López）
智利瓦尔帕莱索天主教大学（Pontificia Universidad Católica de Valparaíso）心理学学院
摘要
历史上，青少年母亲这一现象一直被视为一个公共卫生问题，常常与年轻女性面临的各种挑战联系在一起。当青少年母亲进入儿童保护系统时，社会对她们怀孕的看法会与多种因素交织在一起，包括遭受虐待和忽视的经历、接受照顾所带来的污名，以及她们往往来自贫困背景所导致的社会困境。本研究通过分析青少年母亲对其自身经历的社会认知，探讨了其中的矛盾与张力。我们通过对六位居住在收容机构中的青少年母亲进行访谈，采用归纳反思性主题分析方法来探讨她们的经历复杂性。主要发现三个主题：（1）社会期望：我如何看待他人对我的看法；（2）在性别规范下接受支持与被过度监控之间的矛盾；（3）现在、过去与未来：如何体验母亲身份。本文讨论了这些发现对儿童福利实践的启示，强调了从交叉性视角研究青少年母亲问题的重要性，并指出需要重视倾听青少年女性的声音，以重塑儿童保护政策和实践，挑战那些以成年人为中心的传统观念。
引言
历史上，青少年母亲常被描绘成一种“不道德的状态”，年轻女孩被视为偏离了关于女性、青少年和母亲角色的规范认知（Dides & Fernández, 2016）。这种“道德恐慌”（Heilborn et al., 2007）实际上是对青少年成为母亲的负面社会文化反应，它与基于性别的排斥性社会历史偏见密切相关。这些偏见与关于青少年怀孕的制度性和学术性讨论相互交织，并根植于其中（Breheny and Stephens, 2007; Chambers and Erausquin, 2015）。因此，青少年母亲问题被归类为公共卫生问题，从而阻碍了对其作为一个多因素、交叉性问题的全面理解。
在这种背景下，对青少年母亲的评判和批评因她们的社会阶层而异。研究表明，生活在贫困中的青少年母亲所面临的污名化和社会排斥更为严重（Wiemann et al., 2005; Sharpe, 2015）。由于学术界对贫困群体中青少年怀孕现象的广泛关注，人们将青少年母亲身份与贫困生活特征（如教育水平低、失业率高、生活不稳定）联系在一起，从而形成了某种刻板印象（Wilson and Huntington, 2006; Harden et al., 2009; Chambers and Erausquin, 2015）。
与此相关，一些研究指出，不能仅仅将青少年母亲问题视为需要通过教育贫困女性来解决的健康问题（Seamark and Lings, 2004; Bonell, 2004）。女权主义理论家强调应从交叉性视角来研究这一问题（Chambers and Erausquin, 2015; Baird et al., 2021; Garland and Meinersmann, 2023），即关注性别、社会阶层、种族、性取向和年龄等因素如何塑造她们多样的生活轨迹。
本研究旨在从青少年母亲的角度探讨社会对她们这一身份的认知。我们采用了反思性主题分析方法（Braun & Clarke, 2019），以揭示她们在儿童保护系统中的经历叙述中的模式。
关注处于收容机构中的青少年母亲，有助于我们理解她们作为贫困女性青少年母亲所面临的社会认知矛盾与复杂性。将青少年母亲视为天生有问题这一标签化做法，会在她们进入儿童保护系统后进一步加剧（Bermea et al., 2019; Broadhurst and Mason, 2013; Broadhurst and Mason, 2020）。从交叉性视角理解青少年母亲，能让我们认识到她们作为具有主体性的政治主体，她们的愿望、期望和决策能力具有重要意义（Gilligan, 1982; Mohanty, 2003）。
方法部分
本研究旨在探讨居住在智利儿童保护系统收容机构中的青少年母亲的母亲经历，重点关注社会认知及其与多种身份的互动关系。接下来，我们将分析影响研究参与者的背景因素，并详细说明研究方法。
结果
关于青少年母亲的社会认知所引发的矛盾主要体现在以下几个主题中：
1) 我如何看待他人对我的看法（社会): 这一主题探讨了参与者自我认知与社会普遍看法之间的冲突。2) 在性别规范下，作为母亲接受支持与被过度监控之间的矛盾（收容环境): 这一主题描述了参与者与作为照顾者的机构之间的紧张关系。讨论
本研究探讨了智利儿童保护系统收容环境中青少年母亲的处境所面临的矛盾。通过分析她们对母亲身份的社会认知，本研究旨在揭示青少年母亲在压迫性背景下如何构建自我认同，这种环境充满了关于青少年母亲身份及参与儿童保护系统的负面刻板印象。正如库埃瓦斯（Cuevas, 2016）所指出的，社会认知强调了...
利益冲突声明
作者声明不存在可能影响本文研究的已知财务利益或个人关系。
致谢
本研究得到了智利国家研究与发展机构（Chilean National Agency for Research and Development）的支持，资助项目编号为21201934，以及Fondecyt项目编号11190298“儿童和青少年在替代照顾保护系统中的决策参与：让不同利益相关者的声音被听到”。
