在美国，针对涉及跨性别青少年的社区参与型研究，如何通过IRB（机构审查委员会）的审查来应对相关挑战

《Ethics & Human Research》：Navigating Challenges with IRB Review for Community-Engaged Research with Transgender Youth in the United States

建立包容性伦理框架是参与式研究中的核心挑战，特别是在跨性别青少年项目中，需平衡其作为研究者和利益相关者的双重角色。研究团队通过在线互动工具开发实践，揭示了IRB标准与参与式方法的结构性冲突，提出动态知情同意、权力平衡机制和跨性别者主导的伦理培训方案。

　　

摘要

在涉及跨性别青少年的参与式研究中，理清机构审查委员会（IRB）的决策流程至关重要，这有助于确保青少年的声音得到重视，并为他们提供公平的研究参与机会。我们与一个由跨性别青少年组成的顾问委员会共同设计了一个在线互动性教育工具，这些青少年作为具有实际经验的专家参与了设计过程。早期的合作中发现，在将顾问委员会成员归类为研究参与者或研究团队成员时存在困难，同时也凸显了参与式研究方法与IRB标准之间的冲突。本文描述了我们的研究团队在IRB审查过程中遇到的挑战，并总结了相关经验教训，强调需要制定更为灵活的IRB指导方针、持续落实同意程序、更加关注权力动态问题，并加强对参与式研究（尤其是针对跨性别青少年的研究）的IRB培训。这些经验教训为理解青少年在参与式研究中的角色提供了重要见解，对于在制定以青少年为主导的有效干预措施时确保他们的声音被充分考虑至关重要。