摘要
目的
验证基因组学护士教育者的能力框架，以加强具备基因组学知识的护理团队。
背景/引言
全球范围内迫切需要能够培养护士基因组学素养的教育者，这促使国际遗传学护士协会制定了基因组学护士教育者的能力框架。
方法
在基于证据的能力建模指导下，通过文献研究和利益相关者的意见反馈，对框架草案进行了修订。采用德尔菲（Delphi）方法，邀请了一组国际基因组学护士专家进行了三轮讨论。研究方法和报告遵循EQUATOR指南，并使用了CONFERD-HP和CREDES检查表。
结果
一个由24名来自13个国家的基因组学护理专家组成的小组，验证了一套能力标准，这些标准涵盖了基础知识、基因组学特定教学方法以及通过领导力和学术实践合作为该领域做出的贡献。
讨论
这些能力涵盖了基因组学护理教育的关键方面，并响应了学术护理教育中日益增长的专门化需求。
结论
经过验证的框架填补了全球基因组学护理教育中的空白。该框架为基因组学教育提供了明确的方向，培养新一代能够应对精准医疗挑战的教育者。
对护理行业的意义
实施这一框架可以标准化基因组学教育，加强师资队伍建设，确保护士具备提供基于基因组学知识的护理服务的能力。
对护理政策和健康政策的意义
该框架的完成确立了基因组学护理教育作为一个独立专业的地位，为正式的资格认证和制定教育优先事项奠定了基础。增加具备基因组学专长的护士教育者数量，可以加强学术与实践之间的合作，促进全球范围内的协作，最终支持精准医疗在护理领域的公平整合。
1 研究目的
本研究旨在通过国际德尔菲共识过程验证基因组学护士教育者的能力框架。从不同地区招募了基因组学领域的专家，以就全球学术护理项目中基因组学护士教育者的必备能力达成共识。这一努力有助于培养具备基因组学知识的护理团队，以应对精准医疗带来的挑战。
2 引言和背景
基因组学科学为理解、预防和治疗疾病提供了创新解决方案。作为精准医疗的基石，基因组学使风险评估、诊断和治疗能够采取个性化方法，从而改善治疗效果并减少医疗差异。鉴于对基因组学知识在医疗中的应用需求不断增长，世界卫生组织呼吁制定相关政策，加速基因组技术的应用，特别是要解决低收入和中等收入国家的健康问题。
