颜色对住院学龄儿童偏好和情感联想的影响

《Acta Psychologica》：Effects of color on preferences and affective associations in hospitalized school-age children

住院儿童对护士制服颜色的偏好及语义关联研究，通过两阶段实验发现绿色和黄色最受青睐，灰色和黑色最不受欢迎。语义空间分析显示儿童对颜色的描述可划分为四个象限：积极具体、积极抽象、消极抽象、消极具体，揭示了颜色与情绪、语义的复杂关联。

　　
colors play a pivotal role in shaping emotional responses and psychological well-being in healthcare environments, particularly for pediatric patients. This study focuses on exploring how hospitalized children perceive and emotionally associate with nine fundamental nurse uniform colors, providing systematic insights into the interplay between color design and children's emotional language. Through a two-phase investigation involving 120 children and five expert teachers, researchers developed a novel semantic mapping framework to decode children's color-related cognitive patterns and emotional valence.

背景与理论依据
colors have been extensively studied in healthcare design for their impact on patient emotional states and healing processes. Prior research established that natural colors like green and blue induce calmness and reduce stress, while monochromatic tones such as gray can create visual fatigue and emotional withdrawal. However, most existing studies focused on adult perceptions or simplified preference ratings, neglecting children's unique developmental characteristics and their capacity for complex semantic associations. The current study addresses this gap by integrating developmental psychology theories with semantic mapping methodologies.

研究设计与方法
The investigation employed a two-stage experimental approach to systematically analyze color perceptions. In the first phase, 30 children aged 9-12 were surveyed using free association techniques to generate 162 color-related adjectives. These terms were filtered to produce a standardized list of 90 most frequently mentioned descriptors. The second phase involved 90 children from a Taiwan-based teaching hospital, who were asked to rate color preferences on a 5-point scale and select the top 3-5 adjectives from the standardized list. A key innovation involved consulting five experienced elementary school teachers to evaluate the semantic and emotional dimensions of these adjectives, establishing a two-dimensional semantic space combining emotional valence (positive/negative) and semantic concreteness (abstract/concrete).

核心研究发现
儿童对 colors的偏好呈现显著分异特征。绿色（M=4.01）和黄色（M=3.34）获得最高评价，与"新鲜""放松""明亮"等积极描述高度相关。灰色（M=1.56）成为最不受欢迎的颜色，常被形容为"乏味""冰冷""肮脏"。黑色（M=2.69）和白色（M=2.79）处于中间位置，但均显著低于绿色和黄色。紫色（M=3.00）虽高于灰色，但仍低于主要偏好色，显示其语义关联的复杂性。

语义空间分析揭示四个关键象限：
1. 正向具象区（Quadrant I）：占据最大比例，包含绿色（"翡翠"）、黄色（"阳光"）、红色（"热情"）等高具象化积极词汇。这类颜色常与自然意象（绿色）、温暖感知（黄色）和动态能量（红色）相关联，反映儿童对具象化积极体验的直观认知。
2. 正向抽象区（Quadrant II）：紫色（"梦幻""高贵"）在此区域突出，显示其高度抽象的情感关联。儿童将紫色与浪漫想象、贵族气质等超现实概念结合，暗示该颜色在医疗场景中的象征性意义。
3. 负向抽象区（Quadrant III）：蓝色（"忧郁""广阔"）、灰色（"沮丧""混乱"）在此区域聚集，反映儿童对冷色调产生的深层心理焦虑。这类抽象描述常关联于情绪状态而非物理属性。
4. 负向具象区（Quadrant IV）：黑色（"黑暗""泥泞"）、白色（"空旷""冰冷"）在此象限分布，体现儿童对低饱和度颜色的具象化负面联想，特别是白色常被解读为"无菌冰冷"的医院典型场景。

理论贡献与实践启示
该研究首次系统构建儿童颜色语义空间模型，突破传统偏好研究的单一维度。通过结合生态心理学（EVT）的具象经验理论和语义分析框架，揭示了三个重要机制：
1. 发育性语义分化：9-12岁儿童已具备将颜色与抽象情感词汇（如"沮丧""梦幻"）建立关联的能力，显示其认知发展的阶段性特征
2. 文化情境的交互作用：台湾地区医疗环境中的颜色感知模式与西方研究存在差异，特别是白色在东方医疗语境中的特殊负面语义
3. 情感传导的双通道模型：颜色通过"具象感知-情感反应"（如绿色→新鲜→放松）和"抽象联想-情绪投射"（如紫色→梦幻→积极）两条路径影响儿童心理

实践应用方面，研究成果为医院色彩设计提供可操作的指导原则：
- 护士制服建议采用高饱和度的绿色（#008000）和黄色（#FFFF00）组合，避免大面积使用低明度色调
- 病房环境可增加自然色系（绿色/蓝色）和温暖色块（黄色/橙色）的视觉元素
- 医护人员培训应注重颜色语义的沟通，如避免使用黑色制服在儿科病房
- 未来可结合AR技术，让儿童在虚拟环境中测试不同颜色方案的实际情绪影响

研究局限性及未来方向
尽管取得突破性进展，仍存在三方面局限需要后续研究完善：
1. 文化普适性验证：当前数据主要来自台湾地区，需在多元文化背景下进行扩展研究
2. 年龄范围覆盖不足：未涉及学龄前儿童（<9岁）和青少年（>12岁）的认知差异
3. 动态环境适应：现有研究基于静态视觉刺激，未来可引入动态色彩变化观察
推荐后续研究采用眼动追踪技术结合语义分析，探索颜色注意力的空间分布特征；或开发基于语义空间的智能配色系统，实现根据儿童实时情绪反馈自动调整环境色彩。

该研究为儿科医疗环境设计提供了新的理论工具和实践指南，其开发的语义分析框架可拓展应用于：
- 儿童心理健康监测系统开发
- 医疗设备颜色标识优化
- 虚拟现实医疗场景设计
- 儿童情绪康复干预方案制定

通过整合发展心理学与设计学理论，本研究不仅深化了儿童颜色认知机制的理解，更为构建人性化医疗环境提供了科学依据。其方法论创新——将成人语义分析模型转化为儿童认知适配框架——为跨年龄群体色彩研究开辟了新路径，对提升儿童医疗体验具有重要实践价值。