认知行为策略对护理自闭症谱系障碍儿童的护士的自我效能感、连贯性感知和心理归属感的影响：一项随机对照试验

《Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing》：Effect of Cognitive-Behavioural Strategies on Self-Efficacy, Sense of Coherence and Psychological Ownership Among Nurses Caring for Children With Autism Spectrum Disorder: A Randomised Control Trial

本研究采用随机对照试验，评估6周认知行为策略干预对护理自闭症儿童护士的自我效能、意义感及心理所有权的影响。结果显示干预组在自我效能（t=2.506, p<0.05）、意义感（t=3.936, p<0.001）及心理所有权（t=2.110, p<0.05）方面显著优于对照组，且内组分析显示显著改善，效应量分别为大、大和中等。

　　

摘要

背景

照顾自闭症谱系障碍（ASD）儿童的护士面临着独特的挑战，这些挑战可能影响她们的心理福祉和职业效能。认知行为策略（CBS）是一种有前景的方法，可以增强这些护士的心理资源。

研究目的

本研究旨在评估结构化的CBS干预措施对照顾ASD儿童的护士的自我效能、心理连贯性（SOC）和心理归属感的影响。

方法

这项开放标签、双臂、平行、随机对照试验于2024年12月开始进行。共有131名照顾ASD儿童的注册护士被随机分配到干预组（n=65）或对照组（n=66）。干预组接受了为期6周的CBS培训。在基线和干预后，使用一般自我效能量表、SOC量表和心理归属感问卷来测量结果。

结果

干预后，干预组在自我效能（t=2.506, p<0.05）、心理连贯性（t=3.936, p<0.001）和心理归属感（t=2.110, p<0.05）方面均表现出显著改善。组内分析显示，干预组在所有测量指标上均有显著的前后变化，其中心理连贯性和自我效能的效果量较大，而心理归属感的效果量适中。

结论

CBS干预显著提高了照顾ASD儿童的护士的自我效能、心理连贯性和心理归属感。这些发现表明CBS是一种有价值的策略，有助于支持专业护理环境中的护士，对护士的福祉和患者护理质量都有潜在的好处。

试验注册信息

ClinicalTrials.gov标识符：NCT06929858

利益冲突

作者声明没有利益冲突。

数据可用性声明

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