《中国学龄儿童健康促进量表》的改编与验证：一种基于学校的健康促进工具

《Child: Care, Health and Development》：Adaptation and Validation of the Chinese Health Activation Scale for School-Aged Children: A School-Based Tool for Health Promotion

儿童健康激活量表（HAS-C）在中国小学生的跨文化适应及心理测量学验证研究。采用Brislin翻译模型，对588名城市儿童进行内容有效性（S-CVI/Ave=0.96）、结构效度（三因素模型，CFI=0.962，RMSEA=0.079）和信度检验（Cronbach's α=0.81-0.91）。该量表首次系统评估中国儿童健康信念、行为信心及行动意图，为学校护士早期识别健康行为风险、制定个性化干预方案及国家健康政策（如健康中国2030）效果评估提供标准化工具。

　　

摘要

研究目的

本研究旨在将“儿童健康激活量表”（Health Activation Scale for Children, HAS-C）进行跨文化调整，并在中国小学生群体中验证其适用性。

研究方法

采用Brislin的翻译模型，将包含12个项目的HAS-C量表进行中文翻译。研究通过对湖州市588名城市小学生进行测试，对其内容有效性、结构有效性和内部一致性进行了心理测量学验证。

研究结果

研究结果显示：该量表具有出色的内容有效性（量表整体内容有效性指数[S-CVI/Ave] = 0.96；项目层面内容有效性指数[I-CVI] = 0.83–1.00）；量表结构具有较好的稳定性（三因子模型解释了总方差的58.87%，验证性因子分析结果显示比较拟合指数[CFI] = 0.962，近似均方根误差[RMSEA] = 0.079）；同时量表具有较高的可靠性（总量表Cronbach's α = 0.812，各子量表Cronbach's α值介于0.734–0.839之间）。

研究结论

作为首个针对中国儿童的健康信念、行为信心及行动意愿的标准化评估工具，HAS-C有助于学校护士及时识别健康行为方面的风险，制定个性化干预措施，并为评估国家健康政策提供参考数据。

关键要点

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• 首个经过验证的儿童健康评估工具：Chinese HAS-C是首个针对9–13岁中国儿童的健康激活（健康信念、行为信心及行动意愿）进行心理测量学验证的量表。
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• 具有较高的有效性和可靠性：内容有效性（S-CVI/Ave = 0.96）、结构有效性（CFI = 0.95，RMSEA = 0.05）以及良好的内部一致性（Cronbach's α = 0.81–0.91）。
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• 对学校护士具有实际应用价值：有助于及早发现高风险学生并实施针对性的干预措施（如增强其抵抗同伴压力的能力）。
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• 对政策制定具有参考意义：可为评估中国的国家健康计划（如“健康中国2030”）及合理分配资源提供依据。

利益冲突

作者声明不存在任何利益冲突。

数据获取说明

如需获取支持本研究结果的数据，可向通讯作者提出合理请求。