提升儿童与计算机交互研究的影响力：转化研究参与框架

《International Journal of Cardiology Congenital Heart Disease》：Increasing the Impact of Child-Computer Interaction Research: The Translational Research Engagement Framework

提升儿童与计算机交互（CCI）研究实践转化的框架及实证研究。提出翻译性研究参与框架（TREF），包含合作者、预动机众和沟通工具三个层面，以五年国际合作项目Move2Learn为例，探讨身体参与在非正式科学教育中的作用，强调项目全周期转化策略及后续持续影响的重要性。

　　

安德鲁·曼奇斯（Andrew Manches）|明娜·尼格伦（Minna Nygren）|萨拉·普莱斯（Sara Price）

爱丁堡大学数字教育研究中心，英国爱丁堡

摘要

儿童与计算机互动（Child-Computer Interaction, CCI）研究者的核心目标是通过将研究成果转化为实践来改善儿童的生活。然而，尽管在促进这种转化方面付出了努力，但成功的证据仍然有限。本文提出了“转化研究参与框架”（Translational Research Engagement Framework），以应对改进该领域研究到实践转化的挑战。该框架借鉴了现有的关于研究实践合作伙伴关系的研究成果，提出了三个层次的转化参与：合作伙伴（参与研究的实践方）、有积极性但非学术背景的受众（对研讨会和会议等学术活动感兴趣的非专业人士），以及具有内在价值的传播媒介（能够超越项目范围传播给实践者的成果）。本文通过一个为期五年的国际研究者-实践者合作项目来说明这一框架的应用，该项目探讨了具身学习在非正式科学学习环境中的作用。文章最后讨论了在将CCI研究成果转化为实践过程中需要应对的一些矛盾，并说明了该框架如何作为工具，在项目开始前、进行中以及结束后规划转化活动，从而让更多儿童受益。

章节摘录

引言

转化研究旨在在基于证据的研究与实践之间建立联系，其中实证证据建立在理论基础上。与“传播”（dissemination）一词不同，“传播”通常指的是通过各种形式（如报告、网站、演讲）将研究成果单向传递给学术界和非学术界受众，“转化”则更侧重于研究结果如何被实际应用（la Velle, 2015）。

研究实践伙伴关系（Research Practice Partnerships, RPPs）与转化

许多转化研究的起源和重点在于医疗保健领域。虽然这与CCI相关，但该领域与教育领域的工作更为契合，因为教育需要考虑儿童在日常情境中与他人互动的复杂性和社会建构性质。

借鉴医学领域的做法，转化理论通常强调知识的单向传递。例如，格林和塞弗特（Green and Seifert, 2005）指出了三个阶段……

转化研究参与框架（Translational Research Engagement Framework, TREF）

研究实践伙伴关系非常复杂，形式多样，涉及不同的持续时间、预算、问题、受众和目标，以及参与者的独特特征。虽然麦克肯尼（McKenney, 2018）的框架提出了三种增强与实践者合作的方式，但我们认为有必要在项目内部明确不同层次的转化参与（将重点从单纯的合作关系转向更深层次的关系……

Move2Learn项目及其成果

作为TREF的一个示例，本文介绍了一个多合作伙伴参与的探索性科学学习项目（2017-2021年）“Move2Learn”的经验，该项目研究了3-6岁儿童在科学中心和博物馆进行非正式科学活动期间及之后的互动和交流方式。该项目由英国和美国的学者及非正式学习从业者（博物馆/科学中心）共同开展，涉及超过500名参与者……

讨论：扩大CCI研究的影响范围

本文旨在解决CCI社区面临的一个挑战，即如何将研究成果转化为实践，这体现在个别CCI研究者希望改善儿童生活的个人动机上。为此，文章首先强调了考虑不同CCI受众的必要性，然后介绍了转化研究参与框架，将该框架应用于研究实践伙伴关系中，以探讨三个层次的转化过程

结论

CCI社区希望他们的工作能对儿童的生活产生积极影响。为此，我们需要改进研究成果的转化方式——无论是深度还是范围。本文提出了转化研究参与框架，用于规范和指导各类CCI项目中的研究转化活动，无论项目规模大小，并考虑针对不同受众的转化策略。回顾来看，TREF有助于整理当前和以往的活动，其中许多活动可能具有复杂性……

儿童的选择与参与

儿童参与者的选拔和招募过程考虑了不同地点的参与者群体和研究环境的多样性。通过目的性抽样和分层抽样相结合的方式确定了3-8岁的儿童参与者，以确保涵盖相关的人口统计特征和研究环境。招募工作在研究地点（幼儿园、学校、博物馆）自愿进行。参与者被告知项目的目的和研究内容……

CRediT作者贡献声明

萨拉·普莱斯（Sara Price）：撰写——审稿与编辑、方法论、概念构建。安德鲁·曼奇斯（Andrew Manches）：撰写——审稿与编辑、初稿撰写、资源收集、方法论、资金争取、概念构建。明娜·尼格伦（Minna Nygren）：撰写——审稿与编辑、可视化设计、数据收集、概念构建

未引用的参考文献

Johnson-Glenberg, ; la Velle, 2015; Manches and Mitchell, 2023; Nygren et al., 2024.

利益冲突声明

? 作者声明以下可能构成利益冲突的财务利益和个人关系：安德鲁·曼奇斯持有某卡牌游戏（STEM Charades）的许可公司（Pling Ltd）的股份，并担任该公司董事。该公司的性质在团队内部经过了严格审查，认为不存在商业利益冲突。其他作者声明没有已知的财务利益冲突。

致谢

我们感谢所有参与研究的儿童和成人，以及项目合作伙伴，其中包括英国的多个合作伙伴组织：[保密名单]；以及美国的[保密名单]和[保密名单]。特别感谢英国项目的共同研究者[保密名单]和[保密名单]。