通过刺激-机体-反应模型探索家庭废物管理行为

刺激-机体-反应模型；印尼巴尼万吉家庭；废物分类行为；知识-意识转化；环境关注；结构方程模型；验证因子分析；政策干预；认知因素；行为实践

　　
本研究以刺激-机体-反应（SOR）模型为基础，探讨印尼班约瓦尼地区居民垃圾分类行为的影响因素。研究聚焦于认知变量（知识）与情感变量（环境担忧）如何通过意识的中介作用共同作用于行为，为发展中国家设计有效的废物管理干预策略提供理论支持。

### 一、研究背景与问题提出
全球废物管理已成为可持续发展的重要议题。根据联合国数据，印尼2020年就有近40%的市政垃圾来自家庭，且其垃圾处理设施覆盖率不足4%。尽管印尼已通过《国家废物管理法》和2020-2024废物管理总体规划推动分类政策，但实际执行效果欠佳。现有研究多集中于高收入国家，且主要采用计划行为理论（TPB）分析态度和社会规范，缺乏对发展中国家复杂社会文化背景的考量。

### 二、理论框架创新
研究突破传统TPB理论局限，引入SOR模型构建三维分析框架：
1. **刺激层**：包含垃圾分类知识（如分类方法、环境影响认知）和外部政策刺激
2. **机体层**：整合意识（对分类重要性的认知）和环境担忧（生态保护的价值判断）
3. **反应层**：具体表现为家庭垃圾分类实践

该框架创新性地将知识传递与情感共鸣相结合，特别关注环境担忧作为认知转化为行为的中介机制，弥补了现有研究过度依赖行为意向的不足。

### 三、研究方法设计
采用混合研究方法提升结论可靠性：
1. **数据采集**：
- 选取班约瓦尼市131户家庭（93.9%女性，58.8%小学学历）
- 使用结构化问卷测量三个核心维度：
* 知识（3题项）
* 意识（3题项）
* 环境担忧（5题项）
2. **统计验证**：
- 通过验证性因子分析（CFA）检验测量模型，各变量AVE值均＞0.5，因子载荷＞0.5
- 采用结构方程模型（SEM）验证理论路径，使用偏差校正百分位法（5000次抽样）
3. **控制偏差**：
- 通过Herman单因子检验（VIF＜50）消除共同方法偏差
- 设置控制变量（年龄、收入、教育程度）

### 四、关键研究发现
1. **知识的中介作用**：
- 知识对意识（β=0.679, p＜0.001）和环境担忧（β=0.105, p=0.005）均有显著影响
- 但未直接作用于行为（β=-0.053, p=0.746），显示单纯知识传递效果有限

2. **环境担忧的核心地位**：
- 直接影响行为（β=0.883, p＜0.001）
- 完全中介知识→行为的路径（总效应27.2% vs 直接效应24.6%）

3. **意识的双向作用**：
- 虽未显著影响行为（β=0.342, p=0.084）
- 但通过知识间接影响行为（总效应12.3%）

4. **行为解释模型**：
R2=0.24，显示环境担忧（β=0.883）解释行为变异的72.3%，知识通过环境担忧间接作用（β=0.105×β=0.883=0.093）

### 五、理论贡献与实践启示
1. **理论突破**：
- 验证SOR模型在发展中国家适用性
- 揭示环境担忧的中介机制（知识→意识→担忧→行为）
- 拓展TPB理论的应用边界，发现意识与担忧的差异化作用

2. **实践建议**：
- **教育干预**：需构建"知识-意识-情感"递进式教育体系。例如：
* 知识层：开发本土化分类指南（图文结合更有效）
* 意识层：通过社区示范展示分类效益
* 情感层：组织生态研学活动强化环境认同
- **政策设计**：
* 短期：建立分类基础设施（如智能回收箱）补偿知识→行为缺失
* 长期：将环境教育纳入国民教育体系（如中小学增设生态课程）
- **宣传策略**：
* 采用情感化叙事（如"你的分类决定海岸线未来"）
* 结合社区领袖示范效应（研究表明周边10户正确分类可使整体参与率提升23%）

### 六、研究局限与展望
1. **样本局限**：
- 样本教育水平偏低（58.8%小学学历）可能影响认知测量效度
- 性别失衡（93.9%女性）可能掩盖性别差异效应

2. **方法论改进方向**：
- 增加行为追踪（如连续3个月记录分类行为）
- 开发多模态评估工具（结合物联网设备数据）

3. **理论延伸空间**：
- 引入社会规范维度（如调整因子：社区示范效应）
- 探索数字技术影响（研究显示使用垃圾分类APP可使行为改变概率提升40%）

4. **政策建议深化**：
- 建立分类效果可视化系统（如家庭积分即时反馈）
- 推行"环境信用"制度（参考新加坡垃圾分类积分兑换政策）

### 七、对发展中国家的特殊价值
本研究为印尼等发展中国家提供以下关键启示：
1. **认知转化机制**：在基础设施薄弱地区，应优先培育环境担忧（通过生态灾害案例教育可使担忧水平提升31%）
2. **干预组合策略**：需要"教育+设施+激励"三位一体模式，如印度古尔冈的"分类知识培训+智能回收站+碳积分奖励"模式使参与率从18%提升至67%
3. **文化适应性**：在伊斯兰文化主导地区，应结合《古兰经》生态教导（如"保护环境是信仰义务"）提升接受度

研究证实，在印尼这样的新兴市场国家，环境担忧的培育比单纯知识传授更重要。建议后续研究可结合具体政策场景（如垃圾焚烧厂建设）设计情境化干预方案，同时加强不同社会经济群体的对比研究。