全日制专升本外科护理学课程教学改革与实践

　　

摘要：

目的 优化专升本外科护理学课程教学改革方案，并评价教学实施效果。 方法 在学情分析基础上，结合专升本护理专业学生特点及学习喜好设计教学改革方案，主要步骤包括重置教学目标、重构教学内容、优化教学设计、调整学时分配、完善教学资源等。将2023级专升本护理专业学生为对照组，接受传统教学；将2024级专升本护理专业学生为试验组，接受“学习—实践—巩固—再实践”的递进式教学。比较两组课程成绩、自主学习能力和评判性思维能力得分。 结果 试验组课程成绩、自主学习能力和评判性思维能力得分均高于对照组（P<0.05）。 结论 专升本外科护理学课程教学改革取得良好效果，可有效解决学生知识理解表浅、自主学习与评判性思维能力薄弱的问题。