低年资护士智谋培训方案的设计与应用研究

　　

摘要：

目的 设计低年资护士智谋培训方案，并评价该方案的实施效果。 方法 选取在洛阳市某三级甲等医院2个院区的低年资护士作为研究对象，A院区护士为对照组（n=52）和B院区护士为试验组（n=52）。对照组于科室接受常规工作内容和临床操作技术培训，试验组在对照组基础上接受智谋培训。分别于培训前、培训后1个月、培训后3个月评价两组的智谋水平、自我效能感、寻求帮助能力。 结果 重复测量方差分析结果表明，培训前、培训后1个月、培训后3个月，两组智谋得分、自我效能得分的时间与组间交互效应有统计学意义（P<0.05）。培训后1个月，试验组寻求帮助能力得到提升，差异具有统计学意义（P<0.05），总体正确率为65%。 结论 智谋培训方案有助于提高低年资护士智谋水平，增加工作信心，推动护士树立寻求帮助的意识，掌握寻求帮助的有效方法，未来还需进一步通过现场观察护士在临床工作中的行为，评价培训的远期成效。