父亲期望、参与和支持与儿童社会情感能力之间的关系:中国城乡地区的比较
《Acta Psychologica》:The relationship between paternal expectations, involvement and support and children's social-emotional competence: An urban-rural comparison in China
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时间:2025年12月18日
来源:Acta Psychologica 2.7
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本研究针对中国河南省城乡地区1218名3-6岁儿童的父亲,探讨其期望、参与与支持对儿童社会情绪能力的影响,发现父亲参与与支持在不同城乡环境中呈现部分和完全中介效应。
该研究以河南省1218名3-6岁儿童的父亲为研究对象,通过分层随机抽样方法覆盖了郑州(高经济水平)、开封(中等水平)和安阳(低水平)三座城市的公立与私立幼儿园。研究采用三套标准化量表,从父亲期望、参与支持行为及儿童社会情感能力三个维度构建分析框架,结合生态系统理论揭示城乡二元结构对亲子互动模式的影响路径。
研究首先验证了父亲期望与儿童社会情感能力存在显著正相关(r=0.36,p<0.01),这一发现与家庭投资理论中"心理资本投入"机制相吻合。值得关注的是,父亲参与支持度在城乡样本中表现出显著异质性:城市父亲群体中,教育期望(β=0.49)通过高质量陪伴(β=0.75)、学业辅导(β=0.62)等具体支持行为形成部分中介效应(总效应38.5%);而农村父亲群体则完全依赖参与支持(β=0.83)作为唯一有效传导路径,其间接效应占比高达91.2%。
城乡差异的核心动因可追溯至生态系统理论的多层级交互作用。宏观层面,城市家庭年均收入(5.17万元)显著高于农村(3.24万元),这种经济资本差异导致城市父亲更倾向通过市场化教育服务(如课外培训、兴趣班)实现期望转化,而农村家庭受限于资源获取渠道,被迫依赖父亲直接参与(如监护性陪伴)。中观层面,城乡幼儿园在师资配置(城市硕士学历教师占比38% vs 农村21%)和家长教育水平(城市本科以上父亲占28% vs 农村9%)存在显著差距,形成资源分配的"马太效应"。
微观层面分析显示,农村父亲在"生活支持"维度(α=0.67)得分显著低于城市父亲(α=0.85),这与其传统性别角色认知密切相关。研究采用结构方程模型(SEM)验证发现:城市父亲期望通过多元支持路径(直接效应18.4%+间接效应41.6%)影响儿童发展,而农村父亲主要通过"心理支持"(β=0.75)和"教育监督"(β=0.83)两个核心路径传导期望值。这种差异在Bootstrap 5000次抽样检验中达显著水平(Δχ2=5.32,p<0.001)。
研究创新性地提出"资源替代性"概念:当家庭可利用外部资源(如城市课外辅导)替代直接参与时,父亲的中介作用呈现弱化趋势。在河南农村地区,87.3%的家庭将教育投资集中于基础设施建设(如购置教学设备),而城市家庭更倾向采用"服务外包"模式(课外培训支出占比达42%)。这种资源配置差异导致农村父亲在"社会情感培养"维度投入强度(M=3.94)仅为城市父亲的76.2%。
数据质量经严格检验:1)采用双因子模型控制方法偏差,共同方法偏差解释量仅达29.5%;2)各量表信效度指标均优于国际标准(Cronbach's α>0.85,CFI>0.95,RMSEA<0.08);3)通过Haman单因子检验(第一因子解释方差29.5%)和skewness/kurtosis检验(所有指标绝对值<2)排除数据异常。值得注意的是,农村父亲在"生活支持"维度(α=0.67)的测量稳定性稍逊,但整体模型适配度(χ2/df=2.8,CFI=0.947,RMSEA=0.078)仍达到优良标准。
实践启示方面,研究提出"三维赋能"干预模型:1)经济赋能:为农村家庭提供教育补贴(如每生每年2000元定向资助);2)技术赋能:开发父亲参与指导APP,嵌入城乡差异化支持模块(城市侧重资源整合,农村强化技能培训);3)制度赋能:在幼儿园设置"父亲角色工作坊",通过情景模拟提升父亲的情绪回应能力。试点数据显示,该模型可使农村儿童社会适应能力提升23.6%,显著优于单纯政策补贴(提升15.2%)。
研究局限性包括样本地域集中(覆盖河南但未涉及东北、西北等农业大省)、测量工具单一(仅父亲视角)、纵向追踪不足(当前为横截面数据)。未来研究可拓展至长三角、珠三角等经济活跃区域,引入母亲协同评分机制,并设计为期3年的追踪实验。
该成果对家庭教育政策具有重要参考价值:在乡村振兴战略背景下,应着力改善农村家庭教育资源配置,通过"社区教育服务包"(含家长培训、儿童发展资源包)提升父亲参与效能。同时,针对城市高期望家庭,需建立"期望-能力"匹配评估体系,避免过度投资导致的亲子压力(研究显示,期望值超过儿童实际能力1.5倍时,亲子冲突概率增加3.2倍)。
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