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为探究情感社会化育儿项目（Tuning in to Toddlers，TOTS）对母婴情感可得性的影响，研究人员开展相关研究。结果显示，参与 TOTS 项目的母亲在敏感性等方面显著改善。该研究为提升母婴关系提供了新方向。
在孩子的成长过程中，幼儿期（18 - 36 个月）是大脑快速发育、自主意识逐渐增强、情感认知与管理能力开始萌芽的关键时期。在这个阶段，温暖、敏感且积极响应的亲子互动，就像为孩子的心灵注入了一股暖流，不仅能让他们在亲子关系中感受到安全与安心，还与诸多良好的发展成果紧密相连。
从情感社会化理论的角度来看，亲子间的互动如同神奇的画笔，描绘着孩子对情感的最初认知，影响着他们看待情感的方式，究竟是将其视为威胁而加以控制，还是当作增进关系、拉近彼此距离的桥梁。父母的情感社会化行为（ESBs），通过情感沟通的三个主要过程 —— 对孩子情绪的反应、情感讨论以及情感表达的榜样示范，为孩子情感能力（识别、理解和建设性回应情绪的能力）和情绪调节（管理自身情绪的能力）的发展奠定了基础。然而，育儿并非一帆风顺，幼儿期孩子对自主的追求常常伴随着强烈的情绪表达，这让父母们感到棘手。在面对孩子频繁的发脾气时，父母既要努力调节自身情绪，又要帮助孩子管理情绪、解决问题并设定界限，而睡眠中断、心理健康问题、关系冲突以及经济或工作压力等额外因素，更是让父母难以冷静且积极地回应孩子。
为了应对这些挑战，研究人员开展了一项意义重大的研究。来自澳大利亚拉筹伯大学（School of Psychology and Public Health, La Trobe University）、墨尔本大学（Mindful: Centre for Training and Research in Developmental Health, Department of Psychiatry, The University of Melbourne）以及默多克儿童研究所（Murdoch Children’s Research Institute）的研究人员，将目光聚焦于一个名为 “Tuning in to Toddlers”（TOTS）的育儿项目，旨在探究该项目能否改善母婴情感可得性。研究成果发表在《Scientific Reports》上。
研究人员采用了集群随机对照试验的方法。他们从澳大利亚墨尔本的儿童保育中心和母婴健康中心招募了 99 对母婴（干预组 50 对，等待名单对照组 49 对）。在 2015 - 2017 年期间，研究人员收集了基线数据和 12 个月后的随访数据。通过详细的问卷调查收集人口统计学信息，利用情感可得性量表（Emotional Availability Scales，EAS）第 4 版对母婴互动视频进行编码，评估情感可得性的多个维度，包括成人的敏感性、结构化、非侵入性、非敌意，以及孩子的响应性和参与度。
在研究结果方面：
- 母婴情感可得性差异：通过多水平混合模型（MM）分析发现，参与 TOTS 项目的母亲在 12 个月随访时，对孩子的敏感性显著高于对照组，具有中等效应量（d = 0.59）。在其他情感可得性维度上，虽然变化未达到统计学显著性，但效应量显示有一定影响（d = 0.30 - 0.59）。家庭收入对母亲敏感性和结构化有显著预测作用，高收入家庭在这些维度上改善更明显12。
- 临床可靠变化：相对变化指数（RCI）分析表明，干预组中大部分 EAS 变量上有更高比例的母婴对经历了临床可靠的改善，而对照组中有更多母婴对出现可靠的恶化。在结构化和孩子响应性方面，干预组可靠改善的比例显著高于对照组；在敏感性和非侵入性方面，对照组可靠恶化的比例显著高于干预组3。
研究结论和讨论部分指出，TOTS 项目对母婴情感可得性具有积极影响。参与项目的母亲在敏感性和结构化方面有明显改善，且可能有助于防止母亲出现侵入性的行为。孩子方面，虽然整体上情感可得性变量的变化未达统计学显著，但有迹象表明母亲情绪社会化技能的提升，可能使孩子在情感上更易接近。该研究首次揭示了 TOTS 项目对母婴关系的影响，为改善亲子关系提供了新的途径。不过，研究也存在一些局限性，如样本量可能影响结果的普遍性，RCI 分析未考虑混杂变量等。未来研究可进一步探索项目对不同文化和人口群体的适用性，以及影响项目效果的因素，为 TOTS 项目的优化提供依据，帮助更多家庭在育儿过程中建立更紧密、健康的亲子关系。
