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为探究童年期虐待对青少年心理健康的影响，研究人员以中国南方两所学校的青少年为样本开展 “童年期虐待对青少年心理健康影响” 的研究。采用潜剖面分析（LPA）和潜转换分析（LTA），结果发现情感和身体忽视是不良心理健康的风险因素，该研究为青少年心理健康干预提供了重要依据。
在心理学领域，传统的心理健康观念聚焦于病理心理学的诊断与治疗，将心理健康简单定义为没有精神疾病，治疗也多围绕减轻症状展开。这种模式虽帮助了不少人，但随着积极心理学兴起，其局限性逐渐显现。积极心理学强调心理健康不仅意味着没有精神疾病，还包括高水平的幸福感。双因素模型（DFM）应运而生，它认为心理健康由无精神疾病和心理幸福感两个相互关联的部分构成 ，能更全面地阐释心理健康。
然而，以往关于 DFM 的研究存在诸多问题。一方面，在划分心理健康群体时，常用的先验切点标准缺乏统一规范，不同研究各自设定样本特异性切点，导致划分标准存在主观性，个体群体分类不稳定，研究结果重复性差。另一方面，童年期虐待作为影响心理健康的关键因素，虽已知其对个体心理健康有长期影响，但在国内，关于童年期虐待对青少年心理健康的长期影响，尤其是在不同测量时间点上对心理健康基线和发展进程的影响，研究较少。
为解决这些问题，来自东莞理工学院马克思主义学院、东莞理工学院化学工程与能源技术学院、广州大学教育学院（教师教育学院）等多个国内研究机构的研究人员开展了此项研究。研究成果发表在《BMC Psychology》上。
研究人员采用了潜剖面分析（LPA）和潜转换分析（LTA）两种关键技术方法。样本来自中国南方两所学校的青少年，对其进行了三次随访调查，每次间隔 6 个月。研究过程中，使用攻击性问卷（AQ）、抑郁焦虑压力量表（DASS-21）、生活满意度量表（SWLS）和儿童创伤问卷（CTQ-SF）等多种量表收集数据，以评估青少年的心理健康状况和童年期虐待经历。
研究结果如下：
- 共同方法偏差控制：通过哈曼单因素检验对研究变量进行共同方法偏差检验，结果显示不存在明显的共同方法偏差。
- 描述性统计：在时间 1，童年期虐待的发生率分别为：情感忽视 35.95%、情感虐待 28.31%、身体忽视 28.10%、身体虐待 22.31%。同时，各测量变量在不同潜在类别和时间点的均值以及变量间的相关性也得以呈现。
- LPA 测量模型：对每个时间点进行 LPA 分析，拟合指数表明在所有三个时间点上，三类解（蓬勃发展型、中度心理健康型、问题型）是最优的 LPA 模型。
- 转换概率检验：LTA 分析用于检验双因素心理健康在三个时间点的稳定性和转换情况。结果发现，童年期虐待会影响青少年心理健康及其发展轨迹，情感和身体虐待对转换概率的影响不显著，而情感和身体忽视是不良心理健康的风险因素。例如，在时间 1 到时间 2，有身体忽视风险的中度心理健康青少年留在该组的可能性是转变为蓬勃发展组的两倍；在时间 2 到时间 3，有情感忽视风险的中度心理健康青少年留在该组的可能性也是转变为蓬勃发展组的两倍。
研究结论和讨论部分指出，该研究确定了青少年的三种心理健康类别，即蓬勃发展型、中度心理健康型和问题型。其中，问题型的稳定性最低，这意味着这部分青少年的心理健康状况更容易发生变化，需要针对性的干预和支持。同时，研究发现情感和身体忽视对青少年心理健康的影响更为突出，这可能与研究样本中存在较多留守儿童有关。留守儿童由于父母不在身边，更易遭受情感和身体忽视，进而影响心理健康。
该研究具有重要意义。它为青少年心理健康筛查提供了新的思路，表明对问题型青少年进行单次心理健康评估可能并不充分，需要多次评估才能准确识别和解决其心理健康问题。此外，研究结果还能为开发针对问题青少年的干预措施和支持系统提供指导，有助于教育工作者和心理健康专业人员更好地满足青少年的心理健康需求，促进其长期积极发展。
