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本研究聚焦于中国大学生HIV知识匮乏问题，探讨性文化态度尤其是自慰观念对其的影响，发现自慰观念越保守，HIV知识越欠缺，为改善性教育提供新视角
在性观念日益开放的背景下，中国大学生的HIV知识水平却相对滞后，尤其是与性文化相关的自慰观念对其影响显著。本研究通过大规模问卷调查，揭示了自慰观念保守与HIV知识欠缺之间的关联，并从多维度分析了影响大学生HIV知识的因素，为优化性教育和提升HIV防控意识提供了重要依据。研究结果发表于《BMC Public Health》杂志。
研究背景与意义
随着社会的发展和性观念的逐渐开放，大学生群体中的性行为发生率逐年上升。然而，与之相伴的是大学生对人类免疫缺陷病毒（HIV）知识的掌握程度却相对不足。据中国疾病预防控制中心（CDC）数据显示，中国大学生中新诊断HIV感染的年增长率在30%到50%之间。这种高风险行为背后反映出的，是大学生对HIV相关知识的匮乏以及性教育的不足。
在中国，受儒家思想和传统文化的影响，性话题往往被视为禁忌，导致公众对性知识的讨论和传播存在障碍。例如，传统观念中认为自慰会损害身体健康，这种错误的认知可能会影响人们对性知识的整体理解。因此，研究中国大学生的HIV知识水平以及其与性文化态度之间的关系，对于改善性教育、提升大学生的性健康意识具有重要意义。
研究方法
本研究采用横断面调查方法，通过问卷星平台收集数据。研究对象为河北省5所高校的大学生，共发放问卷8000份，最终回收有效问卷5945份。研究使用了简版HIV知识问卷（HIV-KQ-18）评估大学生的HIV知识水平，并采用中文版自慰信念量表（Masturbation Beliefs Scale）来衡量其性文化态度。此外，研究还收集了参与者的性别、年龄、年级、家庭收入等基本信息，并通过独立样本t检验、卡方检验和多元线性回归分析等统计方法进行数据分析。
研究结果
性文化态度与HIV知识的关系
研究发现，自慰信念量表得分较低（LMBF）的大学生，其HIV知识水平显著高于得分较高（HMBF）的学生（t = 16.980, p = 0.000）。这表明，对自慰持更开放态度的学生，其HIV知识更为丰富。此外，在HIV-KQ-18问卷中，LMBF组在各个问题上的正确回答率均高于HMBF组（p < 0.05）。
影响HIV知识的多因素分析
多元线性回归分析显示，年龄、自慰信念得分与HIV知识水平呈负相关（p < 0.05）。此外，高年级学生、家庭收入较高以及城市出身的学生在HIV知识上表现更好。而女性、来自农村、多子女家庭、有性行为史、异性性取向且无性传播感染（STIs）史的学生，HIV知识水平显著较低（p < 0.05）。
研究结论与讨论
本研究首次探讨了中国大学生的性文化态度（尤其是自慰观念）对其HIV知识的影响。结果显示，性文化态度越保守，HIV知识水平越低。这可能与传统性观念对性知识传播的阻碍有关。此外，研究还发现，性教育的不足、性话题的禁忌以及家庭经济条件等因素，均会影响大学生对HIV知识的掌握。
研究结果强调，改善大学生的性教育需要从多方面入手。一方面，应打破性话题的禁忌，通过科学的性教育课程，纠正错误的性观念；另一方面，应针对不同性别、家庭背景和性取向的学生，提供个性化的HIV知识教育，以提升其性健康意识。
本研究的局限性在于样本仅限于河北省的大学生，且为横断面研究，无法确定因果关系。未来研究应扩大样本范围，并采用更全面的性文化态度量表，以深入探讨性文化态度对HIV知识的影响机制。
总之，本研究为优化中国大学生的性教育提供了重要参考，强调了性文化态度对HIV知识的深远影响，呼吁社会和教育机构重视性教育的科学性和全面性，以提升大学生的性健康水平。
