长效注射抗逆转录病毒治疗普及教育：推动 HIV 治疗公平性的新突破

为解决长效注射抗逆转录病毒治疗（LAI ART）推广公平性问题，研究发现普及教育可促进其公平推广。

　　长效注射抗逆转录病毒治疗（Long-acting injectable antiretroviral treatment，LAI ART）在实现和维持病毒抑制方面，有望改变 HIV 护理模式并减少与 HIV 相关的健康不平等现象。然而，如果没有长效注射抗逆转录病毒治疗（LAI ART）公平推广的计划，HIV 治疗和预防方面的新药物创新可能会进一步加剧健康差距。本研究阐述了在一家城市门诊传染病诊所为 HIV 感染者（People with HIV，PWH）提供长效注射抗逆转录病毒治疗（LAI ART）普及教育的过程，并记录了这些努力的成果。研究人员比较了在选择性教育模式和普及教育模式下，接受注射用卡博特韦 - 利匹韦林（injectable cabotegravir–rilpivirine，iCAB/RPV）教育的 HIV 患者数量和比例，以及在接受教育的患者中，对注射用卡博特韦 - 利匹韦林（iCAB/RPV）有进一步了解兴趣的患者数量和比例，同时按照种族 / 族裔、性别和年龄进行了分类分析。研究人员使用卡方检验来估计比例差异的 p 值。与选择性教育方法相比，普及教育方法使接受教育的患者比例更高，且在接受教育的人群中，对长效注射抗逆转录病毒治疗（LAI ART）表示感兴趣的比例也更大。在采用普及教育方法后，选择性教育中从未接受过教育和接受过教育的人群之间的细微差异消失了。对长效注射抗逆转录病毒治疗（LAI ART）不感兴趣的原因，包括害怕注射、对更频繁的门诊就诊不感兴趣以及对口服抗逆转录病毒治疗（ART）方案感到满意等，在不同教育方法之间并无差异。该项目数据初步证明，普及教育方法有助于支持和促进长效注射抗逆转录病毒治疗（LAI ART）的公平推广。大多数 HIV 患者有兴趣进一步了解长效注射抗逆转录病毒治疗（LAI ART）。