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为探究体育专业学生攻击行为与大五人格关系及性别差异，研究发现二者均有影响，为干预提供依据。
在校园生活里，同学间偶尔的小摩擦并不少见，但你是否想过，为何有些同学更容易冲动发火，甚至产生攻击行为呢？特别是在体育教育场景中，竞争与体能的双重刺激，似乎让攻击行为的火苗更容易被点燃。过去的研究虽然对攻击行为有所探索，但大多聚焦于普通人群或临床群体，对体育教育专业学生这一特殊群体关注不足。而且，在攻击行为的性别差异方面，尤其是与人格特质的关联上，也存在研究空白。鉴于此，安阳师范学院的研究人员开展了一项极具意义的研究，相关成果发表在《Scientific Reports》上。
该研究采用了多种技术方法来深入探究。研究人员以便利抽样的方式，通过微信向安阳师范学院体育教育专业的本科生发放问卷。为确保研究的科学性和有效性，使用了中国大五人格简式量表（BFFP-CAS-S）和布斯 - 佩里攻击性问卷（BPAQ）的中文版来测量学生的人格特质和攻击行为。同时，运用皮尔逊相关分析、独立样本 t 检验、单因素方差分析和分层回归分析等统计方法，对收集到的数据进行深入处理。
下面来看看具体的研究结果：
- 攻击行为的性别和年级差异：通过独立样本 t 检验和单因素方差分析发现，男生在身体攻击上得分显著高于女生，而女生在愤怒维度得分更高。从年级差异来看，大一学生在言语攻击、愤怒和敌意方面的得分低于大四学生。
- 大五人格与攻击行为的相关性：经皮尔逊相关分析，神经质与所有攻击类型呈正相关；宜人性、尽责性和开放性则与攻击行为呈负相关。这表明神经质水平高的学生更易出现攻击行为，而具备较高宜人性、尽责性和开放性的学生攻击行为较少。
- 大五人格对攻击行为的预测作用：分层回归分析显示，大五人格特质能显著预测体育教育学生的攻击行为倾向。其中，神经质是攻击行为、愤怒和敌意的重要正向预测因子；宜人性对身体攻击有显著负向预测作用；尽责性和外向性对言语攻击有显著预测作用。虽然外向性在相关性分析中与言语攻击呈弱负相关，但控制性别后回归系数变为正。
研究结论与讨论部分指出，神经质对体育教育学生的愤怒和敌意有显著预测作用，这意味着针对高神经质学生，可开展如认知行为疗法（CBT）等情绪调节训练，帮助他们更好地管理情绪，减少攻击行为。宜人性与身体攻击的负相关关系提示，通过团体活动和合作学习培养学生的同理心和亲社会行为，对减少攻击行为，尤其是男生的身体攻击行为有益。同时，研究还发现外向性高且尽责性低的学生言语攻击倾向明显，这与特质激活理论相符。这类学生在社交丰富的环境中，因尽责性低难以控制冲动，容易将压力转化为言语攻击。此外，研究中观察到的性别差异，也与进化和社会文化理论相契合，男性更倾向于通过身体方式表达攻击，女性则更多地将攻击内化表现为愤怒。
综上所述，该研究揭示了大五人格特质与体育教育学生攻击行为之间的复杂关系，强调了性别差异在其中的重要作用。这为教育工作者和教练制定针对性的干预策略提供了科学依据，有助于营造积极健康的教育环境，促进学生的身心健康发展。不过，研究也存在一些局限性，如样本的同质性、研究设计的横断面性质以及自我报告测量的潜在偏差等。未来的研究可在此基础上进一步拓展，采用跨文化研究、纵向研究以及多种评估方法相结合的方式，更深入地探究攻击行为的影响因素，为减少攻击行为提供更有效的策略。
