构建霍奇金 - 赫胥黎模型：解锁生物医学工程教学新潜能

为挖掘学生建模潜力，研究人员开发霍奇金 - 赫胥黎（Hodgkin-Huxley）模型项目，提升学生多项能力。

　　霍奇金 - 赫胥黎（Hodgkin-Huxley）膜电导模型在生物医学工程（BME）课程中已存在数十年。通常，BME 作业会要求学生运用相关方程和参数来模拟动作电位的产生。然而，学生还有机会构建和探索离子通道行为的确定性和随机模型。
研究人员开发了两个涉及构建数学 Hodgkin-Huxley 模型的项目，并将其融入生物医学工程本科课程第三年的两门必修课中。在第一个项目里，学生通过数值计算求解微分方程，构建并探索确定性 Hodgkin-Huxley 模型。在第二个项目中，学生通过对离子通道状态进行重复模拟，构建单个钾离子通道和整个细胞的随机模型。
将这些与生物医学相关的应用项目纳入课程，具有基于项目的学习（PBL）的诸多益处，有助于培养学生批判性思维、解决问题、编程和书面交流等技能。