短期交互式平衡训练对老年人皮质重组的影响：提升平衡能力的新发现

为探究老年人短期交互式平衡训练后的皮质重组，研究发现训练可改善平衡，意义重大。

　　本研究探究了老年人在短期交互式平衡训练后的皮质重组情况。20 名年龄在 65 - 74 岁的参与者接受了稳定仪站立训练，需在视觉上使稳定仪平板运动与显示器上的水平线对齐。在训练前和训练后，分别测量了稳定仪站立时的姿势波动和头皮脑电图（EEG）。结果显示，与训练相关的姿势波动均方根（RMS）降低（p = 0.001），平均频率增加（p = 0.006）。尽管 Fp₁处的 θ 相对功率下降（p = 0.027），但稳定仪训练使训练后腹侧视觉通路电极周围的 α 相对功率增加（p = 0.002）。此外，Tp₈处的 θ 相对功率增加（p = 0.033），F7 处的 β 相对功率增加（p = 0.039）。对 α 区域间连接的最小生成树（MST）分析表明，与训练相关的叶分数降低（p = 0.011），平均离心率增加（p = 0.041）。姿势波动 RMS 的训练相关变化与腹侧视觉通路电极的总 α 相对功率变化呈正相关（r = 0.459，p = 0.042），与 α MST 网络的平均离心率变化呈负相关（r = - 0.487，p = 0.029）。总之，短期交互式训练通过重组区域和 α 波段网络活动来增强平衡能力，有助于改善视觉注意力，并在初始姿势学习过程中防止早期视觉处理闲置。