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为探究儿童导向歌曲（CDSongs）信息内容结构，研究人员对比 CDSongs、成人导向歌曲（ADSongs）和儿童导向故事（CDStories），发现 CDSongs 复杂性更低、信息分布特殊，对理解儿童学习与社交有重要意义。
在儿童成长过程中，外界传递的信息对其学习和社交能力的发展至关重要。以儿童导向内容为例，像儿歌、故事等，它们的信息结构往往经过精心设计，旨在为孩子们提供良好的学习和社交互动机会。然而，过往研究大多聚焦于信息内容可预测性的静态测量，却很少关注这些内容在时间维度上的结构变化。打个比方，就好像我们只知道一幅画里画了什么，却忽略了这幅画是如何随着时间展开，给孩子带来不同感受和学习效果的。那么，儿童导向歌曲（CDSongs）的歌词在时间上的信息结构究竟是怎样的？它与成人导向歌曲（ADSongs）以及儿童导向故事（CDStories）又有何不同呢？这些差异背后又隐藏着怎样的功能意义？带着这些疑问，来自英国东伦敦大学（University of East London）心理学系的 Pierre Labendzki、法国格勒诺布尔阿尔卑斯大学（Université Grenoble Alpes）的 Louise Goupil，以及英国东伦敦大学的 Sam Wass 开展了相关研究，研究成果发表于《Communications Psychology》。
为了深入剖析 CDSongs、ADSongs 和 CDStories 的信息结构差异，研究人员采用了一系列关键技术方法。他们从英语、西班牙语和法语中收集了大量的 CDSongs、ADSongs 和 CDStories 文本，构建了相应的语料库。在分析信息复杂性时，运用基于 Kolmogorov 复杂性的技术，通过计算压缩比（Compression Ratio，CR）来量化文本信息内容随时间的变化率。
研究结果如下：
- 整体复杂性与受欢迎程度的关系：研究人员首先分析了歌曲和故事的整体复杂性与 YouTube 观看次数之间的关系。对于 ADSongs，发现复杂性与受欢迎程度呈倒 U 形关系，符合 “Goldilocks 原则”，即中等复杂性的歌曲最受欢迎。但 CDSongs 却不同，其复杂性与观看次数呈负相关，降低复杂性反而会增加受欢迎程度。
- 整体复杂性的比较：对比不同语料库的整体复杂性，CDSongs 的复杂性低于 ADSongs 和 CDStories。这可能是因为 CDSongs 具有更多重复和可预测的序列，便于婴儿进行单词编码和学习，同时也更易于记忆和传唱。
- 信息变化率分析：在信息变化率方面，CDSongs 在歌曲开头和结尾的信息相对较多，而 ADSongs 的信息分布较为均匀。CDSongs 达到 25% 总信息量的时间比 ADSongs 早，达到 95% 总信息量的时间比 ADSongs 晚；与 CDStories 相比，CDSongs 达到 25% 总信息量更早，但达到 95% 总信息量也更早。这表明 CDSongs 在信息输入上呈现出独特的 “早进晚出” 模式。
- 细粒度信息变化分析：进一步从细粒度分析信息变化，CDSongs 和 ADSongs 的信息分布不如 CDStories 均匀，且 CDSongs 的信息引入变异性更高。此外，CDSongs 的冗余期变异性低于 ADSongs，意味着其信息内容变化率的波动更具周期性。
综合研究结果与讨论可知，该研究意义重大。一方面，揭示了儿童导向歌曲在信息结构上的独特性，其较低的复杂性、特殊的信息分布模式，如开头和结尾信息丰富、信息变化的周期性等，有助于婴儿学习单词和识别语境，增强语音神经追踪，促进语言学习。另一方面，这些特点也可能在早期社交互动中发挥重要作用，例如通过歌曲的共同演唱，模糊成人与儿童的界限，促进人际同步，增强社交联系。然而，研究也存在一定局限性，如只能推测信息结构差异的功能原因，无法确切证明；YouTube 观看次数作为受欢迎程度指标存在局限性；研究文本仅来自少数语言和特定文化背景，普适性有待提高。但总体而言，该研究为深入理解儿童导向内容的功能和设计提供了新的视角，对早期教育和儿童认知发展研究具有重要的参考价值。
