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为探究学前儿童有组织体育活动参与和身体活动（PA）的关联，以及不同社会经济地位（SES）下的参与差异，研究人员对瑞典斯德哥尔摩 2935 名学前儿童开展研究。结果发现参与有组织体育活动与 PA 水平有关，且 SES 影响参与度。该研究对促进儿童健康有重要意义。
在孩子的成长过程中，健康的身体和积极的生活习惯至关重要。而学前阶段作为习惯养成的关键时期，孩子们的身体活动水平却参差不齐。在瑞典，学前儿童的身体活动水平普遍较低，很多孩子无法达到每日至少 60 分钟中等至剧烈身体活动（MVPA）的标准 。与此同时，社会经济背景不同的孩子，在身体活动水平上也存在差异。一些孩子由于家庭条件优越，能够接触到更多的体育资源，而另一些孩子可能因为家庭经济困难或缺乏相关设施，参与体育活动的机会较少。这种差异不仅影响着孩子们当下的健康，还可能对他们未来的生活方式产生深远影响。
为了深入了解这些问题，来自瑞典多个机构的研究人员开展了一项研究，该研究成果发表在《BMC Pediatrics》杂志上。
研究人员采用了多种技术方法来开展此项研究。首先，他们从瑞典斯德哥尔摩 11 个区随机选取了约 30% 的公立幼儿园，最终确定了 124 所幼儿园参与研究，构建了具有代表性的样本队列。其次，使用 GT3X + 加速度计测量孩子们一周的身体活动，包括 MVPA、轻度身体活动（LPA）、久坐时间（ST）和步数。此外，通过家长问卷的方式获取孩子参与有组织体育活动的情况、父母教育程度等信息，还利用地区层面的社会经济数据计算邻里社会经济指数。
下面来看看具体的研究结果：
- 描述性特征：在参与研究的 2935 名儿童中，48.3% 为女孩，平均年龄 4.5 岁。56.5% 的孩子未参与有组织体育活动，参与最多的四项运动分别是游泳（6.3%）、体操（5.7%）、舞蹈 / 歌曲 / 戏剧（5.5%）和足球（5.3%）。未参与的孩子更可能是男孩、年龄更小且佩戴加速度计时间更短。
- 参与有组织体育活动与不同水平身体活动的关联：参与有组织体育活动的孩子身体更活跃。调整协变量后，每周参与一次有组织体育活动的孩子，平均每日 MVPA 增加 2.8 分钟，达到 WHO 身体活动建议的几率提高 40%，ST 减少 5.3 分钟。
- 社会经济因素与有组织体育活动的关联：孩子参与有组织体育活动的情况因邻里社会经济指数和父母教育程度而异。邻里社会经济指数最低五分位数的孩子中，64% 从未参与；最高五分位数的孩子中，45% 未参与。父母教育程度低的孩子参与率也较低。但参与频率超过每周一次时，社会经济差异不明显。
- 敏感性分析：进行了多项敏感性分析，如排除某些变量季节性测量不匹配的孩子、仅保留秋季测量数据的孩子、排除参加游泳的孩子、排除父母教育信息缺失的孩子以及排除有组织体育活动参与天数异常的孩子等，结果与主要分析无明显差异。
综合研究结果和讨论部分来看，该研究具有重要意义。一方面，研究表明参与有组织体育活动对学前儿童的身体活动有积极影响，虽然影响程度较小，但早期养成的健康习惯可能持续到成年。另一方面，研究揭示了社会经济差异对孩子参与有组织体育活动的影响，这种差异可能加剧健康不平等。为了促进健康公平，确保所有孩子都能平等参与体育活动，政府、社区组织、教育工作者和家长等各方需要共同努力，制定相关政策，增加经济欠发达地区体育项目的可及性和 affordability，为孩子们创造更多参与体育活动的机会，让每个孩子都能在健康的环境中成长，拥有积极向上的生活开端。
