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为解决护理学生在 HIV/AIDS 和结核病（TB）护理中整合乌班图（Ubuntu）理念知识不足的问题，研究人员开展了用信息图表助力学生融合 Ubuntu、HIV/AIDS 和 TB 护理的研究。结果显示信息图表可助力理解融合关系，意义在于提升护理学生关怀能力，加强护理教育。
在南非，艾滋病（HIV/AIDS）和结核病（TB）的防治形势严峻，每年有大量新增感染病例。而未来医疗队伍的主力军 —— 护理学生，他们在学习中需要掌握特定知识，将乌班图理念融入到对 HIV/AIDS 和 TB 患者的护理中。然而，目前存在护理学生对 HIV/AIDS 和 TB 知识的理解有差距，在整合相关知识进行疾病管理方面存在不足等问题。为了改善这一现状，提高护理学生对 HIV/AIDS 和 TB 患者的护理质量，来自南非林波波大学（University of Limpopo）和比勒陀利亚大学（University of Pretoria）的研究人员开展了一项研究，该研究成果发表在《BMC Nursing》杂志上。
研究人员采用定性参与式研究方法，选取了 2022 学年注册的 200 名一年级和二年级本科护理学生中的 25 名参与研究。这些学生通过参加工作坊，设计融合了 Ubuntu、HIV/AIDS 和 TB 的信息图表。研究人员收集了讨论的文本数据、信息图表的视觉数据和现场笔记，并进行三角验证和主题分析。
研究结果主要围绕 “使用信息图表传达在护理 HIV/AIDS 和 TB 患者中整合 Ubuntu 的理念” 这一主题展开：
- 通过图表进行交流：学生绘制了多种图形设计，如展示 HIV 与肺部结构，体现二者关联以及 TB 传播机制，还有预防 HIV 和 TB 的措施，如使用避孕套等，这些图表帮助学生理解疾病关系和预防重要性。
- 视觉交流：展示了含多种可视化数据的信息图表，能简化复杂信息。学生还通过形成人链等方式，体现 Ubuntu 的团结理念，表明其在护理中的重要性。
- 通过文字交流：信息图表中的文字，如善良、尊重等，强化了以患者为中心护理的重要性。学生能通过文字和图像讲述故事，减少疾病相关的污名化和歧视。
- 视觉辅助插图：学生设计的海报以标签和注释形式展示 Ubuntu 在对抗 HIV/AIDS 和 TB 中的关键作用，让复杂理念更易理解，使学习更具互动性和意义。
研究结论表明，信息图表在帮助护理学生理解 Ubuntu 理念、HIV/AIDS 和 TB 的融合方面发挥了重要作用，让学生学会用创造性方式理解在护理患者时应用 Ubuntu 理念的重要性。在讨论部分，研究人员指出，信息图表是有效的教学工具，可使 HIV/AIDS 和 TB 的教学更轻松。但同时强调，应将信息图表与其他学习策略相结合，高校也需加强对健康专业人员的培训，重视 Ubuntu 理念在教育中的应用。并且，在使用信息图表时要平衡信息简化与深度，持续评估其有效性和文化相关性。
总之，这项研究意义重大，为护理教育提供了新的教学思路和方法，有助于培养更具关怀能力和专业素养的护理人员，对改善南非 HIV/AIDS 和 TB 患者的护理质量有积极推动作用。
该研究主要运用了以下关键技术方法：采用非概率目的抽样法选取 25 名具有相关技能的护理学生；在互动工作坊中进行数据收集，包括知识分享、筛选有技能的学生绘制信息图表、学生解释图表含义及相互问答；对文本数据、视觉数据和现场笔记进行三角验证，并运用 Tesch 的开放编码方法进行主题分析 。
