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大一医学生易面临心理健康挑战，但其求助意向的心理路径不明。研究人员探究应对资源（感知社会支持、自我同情）与正式 / 非正式求助意向的关联，及应对策略（积极应对、行为退缩）的中介作用。发现显著中介路径，为干预提供依据。
步入大学，对于许多新生来说本就是一场充满挑战的旅程，而大一医学生更是如此。他们不仅要经历从青少年到成年人的身份转变，探索自我、实现个体化，还要适应全新的生活环境、学术要求和社交圈子。医学专业繁重的课程、漫长的学习时间，更是让他们承受着巨大的学业压力，情绪也容易疲惫不堪，这使得他们成为了心理健康问题的高发群体。
据世界卫生组织（WHO）在 21 个国家开展的调查显示，大学生中 12 个月内精神障碍的患病率达 20.3% ，然而接受治疗的学生仅占 16% 。医学专业的学生相较于其他学科，心理健康问题更为广泛。一项荟萃分析表明，医学生中抑郁症的合并患病率为 27.2% ，但寻求专业帮助的比例仅 15.7% 。在中国，大一医学生的心理健康问题尤为突出，比如有研究显示，30.8% 的大一医学生存在焦虑症状，而六年级学生中这一比例仅为 9.4% 。可令人遗憾的是，针对大一医学生的求助行为研究却十分匮乏，在国内和亚洲地区，这方面几乎是空白。
为了深入了解大一医学生求助意向的心理机制，温州医科大学的研究人员开展了一项极具意义的研究。该研究成果发表在《BMC Public Health》上，为后续的干预措施提供了重要的理论依据。
在本次研究中，研究人员主要运用了问卷调查和统计分析技术。样本来源于 2023 年 9 - 10 月中国南方某医科大学的学生，最终选取 792 名大一医学生作为研究对象。研究人员通过结构化问卷收集数据，运用皮尔逊相关系数、简单线性回归、多元线性回归以及结构方程模型（SEM）等方法进行数据分析。
描述性统计
研究对象的平均年龄为 18.03（±0.31）岁，女性占比 56.7% ，15.5% 的学生未与父母同住，家庭收入水平以中等为主（56.8%）。
变量间的皮尔逊相关性
感知社会支持、自我同情、积极应对、非正式求助意向和正式求助意向之间呈正相关，相关系数在 0.13 - 0.51 之间；而行为退缩与上述变量呈负相关，相关系数在 -0.10 - -0.20 之间。
与非正式 / 正式求助意向相关的背景因素
自我报告的家庭收入与非正式求助意向显著相关，家庭收入越高，非正式求助意向越强；女性比男性更倾向于寻求正式帮助，家庭收入高的学生也更愿意寻求正式帮助。
与非正式 / 正式求助意向相关的因素
多元线性回归分析显示，感知社会支持、自我同情和积极应对与非正式和正式求助意向均呈显著正相关；行为退缩与非正式和正式求助意向均呈显著负相关。
通过 SEM 检验中介机制
SEM 结果显示模型拟合良好。研究发现五条显著的中介路径：感知社会支持通过积极应对正向影响非正式和正式求助意向；自我同情通过积极应对正向影响非正式和正式求助意向；自我同情通过行为退缩负向影响非正式求助意向。不过，行为退缩未能在感知社会支持与正式 / 非正式求助意向、自我同情与正式求助意向之间起到中介作用。
研究表明，中国大一医学生的求助意向受多种因素影响，其中感知社会支持、自我同情、积极应对和行为退缩发挥着重要作用。研究发现的五条中介路径，揭示了应对资源、应对策略与求助意向之间的复杂关系。这一成果为制定干预措施提供了明确方向，比如可以通过增强学生的感知社会支持、培养自我同情，来促进积极应对，减少行为退缩，进而提高大一医学生的正式和非正式求助意向。
然而，该研究也存在一定的局限性。例如，正式求助意向的测量仅依赖于一个 5 点量表，可能影响测量准确性；存在社会期望偏差，学生可能高估感知社会支持和自我同情水平；研究采用横断面设计，无法确定因果关系；未测量先前的求助行为，且样本存在一定局限性。未来的研究需要进一步改进研究方法，扩大样本范围，以更深入地探究这一领域。但即便如此，本次研究依然为大一医学生心理健康问题的研究和干预开辟了新的道路，为后续研究奠定了坚实的基础，具有不可忽视的重要意义。
