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为探究注意力偏差是否介导早期生活压力（ELS）与内化问题的关联，研究人员对 103 名 9 - 13 岁青少年开展研究。结果发现，威胁相关 ELS 使女孩回避恐惧面孔、男孩趋近恐惧面孔，且这些偏差介导了其与内化问题的关联。该研究有助于理解青少年心理问题成因。
青少年内化障碍（如焦虑和抑郁）的一个显著特征，是他们在关注负性情绪刺激时存在偏差。而且，暴露于早期生活压力（ELS）一直都与患上内化障碍的风险相关。研究人员致力于探究注意力偏差是否在早期生活压力与内化问题之间起到了中介作用。研究人员开始区分以安全威胁为特征的早期生活压力和以资源匮乏为特征的早期生活压力。然而，目前还不清楚以威胁或匮乏为特征的早期生活压力是否与注意力偏差存在关联，也不清楚在这些关联中是否存在性别差异。同时，与威胁和匮乏相关的早期生活压力，究竟是与趋向还是远离负性情绪刺激的偏差有关，也尚不明确。
研究人员对 103 名青少年（年龄范围在 9 - 13 岁）进行了点探测任务（dot - probe task），以此来评估他们对恐惧、悲伤、快乐和中性面孔的注意力偏差。这些青少年在基线评估时报告了自己的早期生活压力暴露史，并在四年后报告了自身的内化问题情况。
研究结果显示，与威胁相关的早期生活压力，在女孩中表现为回避恐惧面孔（当恐惧面孔与中性面孔配对时）的偏差，而在男孩中则表现为趋向恐惧面孔的偏差。此外，这些偏差在与威胁相关的早期生活压力和随后出现的内化问题之间起到了中介作用，不过，对悲伤和快乐面孔的注意力偏差并没有起到这种中介作用。
研究结论表明，早期的威胁经历可能会让女孩对那些暗示潜在伤害的刺激更加敏感，从而选择回避；而男孩则会对这些线索更加警觉，这反过来可能会增加他们出现内化问题的可能性。
