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为解决加纳青少年物质使用问题，研究人员开展 “Substance use among Ghanaian adolescents in secondary education: the determinants and medico?social implications” 研究。结果显示多因素影响物质使用，多数学生愿求助。这对制定干预策略有重要意义。
在青春的赛道上，本应充满蓬勃朝气的青少年群体，却正遭受着物质使用问题的侵扰。近年来，全球物质使用人数呈上升趋势，2021 年全球 15 - 64 岁人群中，物质使用者从 2011 年的 2.4 亿增至 2.96 亿 。在加纳，这一问题也不容小觑，5 万物质使用者中 3.5 万年龄在 12 - 35 岁，15 所精神病院约 70% 的患者是来自各类教育机构的年轻人。青少年正处于身心快速发展阶段，此时接触物质不仅会影响身体健康，还可能干扰认知、社交和情感发展，对未来产生深远的负面影响。为深入了解这一现象背后的原因和影响，来自加纳各医疗机构及高校的研究人员开展了一项研究，相关成果发表在《BMC Public Health》杂志上。
研究人员采用横断面描述性研究方法，以加纳新朱阿本市两所中学的学生为研究对象，从 12 - 19 岁学生中随机抽取 240 名参与研究。通过问卷调查收集数据，问卷涵盖人口统计学背景、常用物质认知、物质使用风险和保护因素以及使用影响等方面内容 。数据收集后，运用 IBM SPSS Statistics 27 和 Microsoft Excel 2019 软件进行分析，采用频率分布、交叉表、图表、逻辑回归和 Pearson 卡方检验等方法探究变量间关系 。
研究结果
- 人口统计学背景与物质使用：240 名参与者平均年龄 17.31 岁，使用过物质的学生平均年龄 17.80 岁 。156 名（65.0%）学生曾使用物质，其中 124 名（79.5%）在 16 - 18 岁开始使用 。男生（67.5%）使用物质比例高于女生（32.5%），但差异无统计学意义；高年级学生使用比例更高，SHS 3 学生使用物质比例达 62.2%，差异有统计学意义 。寄宿生（85.4%）与走读生（14.6%）在物质使用上差异无统计学意义 。回归分析表明，年龄是物质使用的重要预测因素，每增加一岁，使用物质的几率增加 24%；与 10 - 12 岁开始使用的学生相比，13 - 15 岁和 16 - 18 岁开始使用的学生，使用物质的可能性分别是 2.84 倍和 10.15 倍 。
- 常用物质认知：酒精是学生最常使用的物质（53.2%），其次是大麻（19.2%）和烟草（10.9%） 。多数学生（75.0%）表示是朋友介绍使用物质，10.9% 的学生提到是通过社交媒体接触 。
- 物质使用的风险和保护因素：学生使用物质的主要原因包括享受感觉（42.3%）、应对压力（34.6%）等 。首次使用物质多源于好奇心（53.9%）和同伴影响（33.3%） 。同时，部分学生意识到物质使用的健康风险，如 37.2% 认为会导致精神疾病，这表明教育在一定程度上提高了学生的认知，但仍需加强 。
- 物质使用的影响：39.7% 的学生表示物质使用影响做作业或备考，29.5% 承认在物质影响下打架 。多数学生（78.2%）表示成瘾后愿意寻求帮助，但仍有 21.8% 的学生不愿意，可能与耻辱感、害怕惩罚或缺乏支持服务有关 。
研究结论与讨论
研究表明，加纳中学生物质使用问题较为普遍，年龄、年级等因素与之相关。酒精、大麻和烟草是常见使用物质，好奇心和同伴影响是主要驱动因素 。物质使用对学生的学习和社交产生负面影响，但多数学生有寻求帮助的意愿 。
该研究意义重大。一方面，为学校和社会制定针对性干预措施提供依据。学校可将预防物质滥用纳入心理健康和教育支持服务，开设相关课程，提高学生对物质危害的认识；另一方面，研究揭示了学生对物质使用危害的认知与实际行为之间的差距，提示未来教育应更加注重互动性和行为导向，深入探讨物质使用的心理和社会驱动因素，帮助学生建立健康的应对方式和社交模式 。此外，研究也存在一定局限性，如数据收集依赖自我披露可能影响结果准确性，研究对象局限于两所城市学校，无法代表其他地区学生情况，且未调查近期物质使用情况 。后续研究可针对这些不足进行改进，进一步深入探究青少年物质使用问题，为保障青少年健康成长筑牢防线。
