爱成瘾与认知困扰:抑郁、焦虑的中介作用及社交媒体的影响探秘

【字体: 时间:2025年05月06日 来源:Behavioural Brain Research 2.6

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  为探究爱成瘾(LA)症状与认知功能的关系及社交媒体使用的影响,研究人员对意大利大样本展开在线问卷调查。结果显示,LA 通过抑郁、焦虑影响认知,社交媒体使用是 LA 发展的风险因素。这为临床治疗提供依据,助力心理健康干预。

  在爱情的世界里,大多数人都渴望拥有甜蜜美满的感情。然而,有一种特殊的 “爱情状态”—— 爱成瘾(Love Addiction,LA),却给人们带来诸多困扰。爱成瘾并非正常的恋爱状态,它表现为对伴侣过度的情感依赖,类似一种 “痴迷的爱”。陷入爱成瘾的人,常常会像吸毒成瘾者追求毒品一样,不顾一切地追求心仪对象,即便这段感情带来了诸多负面后果,如情绪波动、失去自我控制等,他们也难以自拔。
目前,爱成瘾的相关研究存在不少问题。一方面,爱成瘾症状与人们感知到的认知功能之间究竟存在怎样的关系,尚不明确。例如,爱成瘾是否会直接导致认知能力下降,还是通过其他因素间接产生影响,这些都有待探索。另一方面,社交媒体在爱成瘾发展过程中所扮演的角色也不清楚。在这个社交媒体高度发达的时代,人们的社交方式发生了巨大变化,社交媒体的使用是否会增加爱成瘾的风险,这是一个值得深入研究的问题。

为了解开这些谜团,来自国外的研究人员开展了一项研究。他们以意大利人群为研究对象,采用在线问卷调查的方式,收集了大量数据。研究人员精心设计问卷,涵盖了社会人口学信息、多种心理和认知功能评估量表等内容。最终,研究得出了一系列重要结论,这些结论在《Behavioural Brain Research》上发表,对相关领域的研究和临床实践有着重要意义。

研究人员开展研究时用到了几个主要关键的技术方法。首先是采用横断面调查(Cross - sectional survey)方法,通过在线问卷的形式收集数据。问卷利用 Google Forms 平台创建,涵盖多方面内容。样本来自意大利不同地区,通过雪球抽样(Snowball sampling)策略招募,包括朋友、同事、学生等,并借助社交媒体平台扩大样本量。其次,运用多种量表进行评估,如爱成瘾量表(Love Addiction Inventory,LAI)评估爱成瘾症状,9 项患者健康问卷(Patient Health Questionnaire 9 - item Scale,PHQ - 9)评估抑郁症状等。最后,使用统计分析方法,如 Kruskal - Wallis 检验、卡方(χ2)检验以及 Hayes' PROCESS Model 6 进行中介分析等,以探究变量之间的关系。

研究结果


  1. 人口学、心理和认知变量的比较:研究发现,不同爱成瘾倾向的个体在年龄和性别上无显著差异,但在教育水平上有差异,重度爱成瘾(sLA)组的教育水平低于无爱成瘾(noLA)组。在心理症状方面,sLA 和轻度至中度爱成瘾(mLA)组的抑郁(PHQ - 9)和焦虑(GAD - 7)得分高于 noLA 组,且 sLA 组症状更严重。同时,mLA 和 sLA 组使用社交媒体更频繁,而 sLA 和 mLA 组的韧性(通过 Brief Resilience Scale 评估)低于 noLA 组,sLA 组使用应对策略更少。在认知方面,sLA 组日常记忆能力(MMQ - Ability)低于 noLA 组,mLA 和 sLA 组在工作中的认知抱怨(CFWQ)比 noLA 组更严重,且 mLA 和 sLA 组在主观认知失败(PerMAFaQ)上得分更高。
  2. 中介分析:研究进行了三个中介模型分析。结果显示,社交媒体使用(通过 BSMAS 评估)与 LAI 得分正相关,LAI 得分又与焦虑和抑郁症状相关。进一步分析发现,社交媒体使用对 MMQ - Ability 的影响通过 LAI 和心理症状间接实现;对 PerMAFaQ 的影响通过 LAI 和不同心理症状组合间接实现;对 CFWQ(在就业参与者子样本中测试)的影响也通过 LAI 和心理症状间接实现。而且,这些间接影响在排除有心理 / 精神疾病的参与者后依然显著,但当改变中介变量的层级顺序时,未观察到社交媒体使用通过 LAI 对认知功能的显著间接影响。

研究结论与讨论


该研究表明,更严重的爱成瘾与更严重的抑郁、焦虑症状,更低的教育水平、韧性和更弱的应对能力相关。即使是轻度至中度爱成瘾症状的个体,也会出现日常记忆能力下降、日常活动和工作中认知失败更严重的情况。中介分析揭示,频繁使用社交媒体会增加爱成瘾的严重程度,进而引发焦虑和抑郁等心理症状,最终导致主观认知抱怨增加。

这一研究成果具有重要的临床意义。了解到认知缺陷与爱成瘾导致的抑郁和焦虑症状相关,临床医生就可以针对性地采用药物或非药物治疗方法,减轻心理症状,从而间接减少主观认知功能障碍的发生。同时,研究还证实了教育水平、韧性和应对策略对爱成瘾的影响,高教育水平和高韧性等因素可能对爱成瘾起到一定的保护作用。

然而,该研究也存在一些局限性。样本招募采用雪球策略,导致女性样本居多,限制了研究结果的普遍性。测量爱成瘾症状的 LAI 量表侧重于维度评估,忽略了可能的爱成瘾亚型分类。研究的横断面性质无法确定因果关系,未来需要纵向研究进一步探索。此外,研究评估的是主观认知抱怨,与客观认知缺陷的关系并不明确,后续研究应采用客观标准化神经心理学测试进行深入探究。

尽管存在这些不足,该研究依然为我们深入了解爱成瘾与认知功能的关系提供了重要线索。它让我们认识到爱成瘾不仅会影响情感健康,还会对认知功能产生负面影响,而社交媒体的过度使用在其中起到了推波助澜的作用。这一研究成果呼吁人们重视爱成瘾问题,提高对其危害的认识,尤其是对于那些易受影响的人群,应引导他们合理使用社交媒体,及时发现爱成瘾的早期表现并寻求专业帮助,以维护心理健康。

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