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本研究聚焦尼泊尔中部医学院临床前学生的自我感知压力问题。研究人员采用分析性横断面设计展开研究，发现学术压力是导致学生高压力水平的主因，女性、第二学期学生及有焦虑或抑郁史者受影响更大。这为针对性干预提供依据。
在大学生群体中，自我感知压力是一个不容忽视的问题。学术压力、经济困扰、人际关系等因素让许多大学生深受其扰。短期压力或许还能应付，但长期严重的压力可能会引发一系列问题，比如生活质量下降、职业倦怠，甚至焦虑、抑郁等心理疾病。尽管之前有不少研究关注感知压力与抑郁、焦虑之间的关系，可对于临床前学生的感知压力程度、相关影响因素以及压力源，人们了解得并不够深入，在尼泊尔这方面的研究更是稀缺。
为了填补这一空白，来自尼泊尔加德满都大学医学院（Kathmandu University School of Medical Sciences）的研究人员 Mukta Singh Bhandari、Jagdish Chataut 等人开展了一项研究，该研究成果发表在《BMC Medical Education》上。这项研究意义重大，它能帮助人们更深入地了解医学生的压力状况，为制定有效的干预措施提供科学依据，进而改善医学生的心理健康状况，提升他们的学习效果。
研究人员采用了分析性横断面研究设计。研究样本来自加德满都大学医学院临床前科学部门的大一、大二医学生，涵盖第二、第三和第四学期。研究中使用了两个重要的工具：感知压力量表 10（Perceived Stress Scale - 10，PSS - 10），用于评估学生的压力水平；医学参与者压力问卷（Medical participants stress questionnaire，MSSQ），用来确定不同的压力源。在数据收集前，研究人员获得了机构审查委员会（Institutional Review Committee，IRC）的伦理批准，并取得了每位参与者的书面知情同意。数据收集完成后，运用 SPSS 16 版本进行分析。
研究结果如下：
- 参与者基本信息：共有 247 名学生完成问卷，参与者平均年龄 20.61 岁，男性占 70.9%，印度教徒占 92.3% ，尼泊尔国籍者占 81.8% 。在居住情况方面，56.3% 的学生住在出租房，多数学生（91.1%）认为家庭收入令人满意12。
- 压力水平分布：近四分之三的参与者处于中度压力水平（71.26%）。性别与压力水平存在显著差异，女性报告的中度压力水平（76.4%）高于男性（69.1%）；第二学期学生的中度（74.1%）和高度（14.1%）压力水平最高，且与其他学期差异显著；有焦虑或抑郁史的参与者压力水平明显更高34。
- 压力源分析：学术相关压力源（Academic related stressors，ARS）是主要的压力来源，如复习时间不足、考试、学习内容量大等。除了驱动和欲望相关压力源（Drive and desire related stressors，DRS）导致轻度压力外，其他类型的压力源，如人际内和人际间相关压力源（Intrapersonal and interpersonal related stressors，IRS）、教学和学习相关压力源（Teaching and learning related stressors，TLRS）等，均导致中度压力56。
- 相关因素分析：多变量分析显示，性别、学期和焦虑史是压力的重要预测因素。女性经历压力的几率是男性的 2.85 倍；第三学期学生经历压力的几率比第二学期学生低 68%；有焦虑史的学生经历压力的几率是无焦虑史学生的 5.29 倍789。
研究结论表明，尼泊尔临床前本科医学生中，中度至高度压力的患病率较高，学术压力是主要因素。女性、第二学期学生以及有焦虑或抑郁史的学生更容易承受较高的压力水平。这一研究强调了针对性干预的必要性，如帮助学生提高时间管理技能，合理安排学习活动；同时，医学教育中也需要提供更多的心理健康支持，以改善学生的身心健康和学习表现。
不过，该研究也存在一定的局限性。研究仅在一所医学院开展，且对象局限于大一、大二学生，这可能限制了研究结果的普遍适用性。此外，研究采用的自我报告测量方法可能存在报告偏差。未来的研究可以扩大样本范围，涵盖不同地区的多所医学院以及不同学术层次和专业的学生，并采用混合研究方法，如结合定性访谈，以减少潜在偏差，更全面地了解学生的压力源。
