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药学教育日益重视学生心理健康，但心理健康急救（MHFA）在药学课程中的实施情况不明。研究人员对美国药学教育认证委员会（ACPE）认证的药学项目开展调查。结果显示部分项目提供 MHFA 培训，主要障碍有时间、成本等。该研究为课程融入 MHFA 提供参考。
在快节奏的现代生活中，人们的心理健康问题愈发凸显，药学领域也未能幸免。对于药学专业的学生而言，他们不仅面临着学业的压力，未来在工作中还需应对患者各种各样的健康问题，其中就包括心理健康问题。然而，目前有研究表明，药学学生中压力、倦怠以及抑郁、焦虑等心理健康问题的发生率较高。而且，在以患者为中心的医疗护理推广中，减少心理健康污名化的需求也越来越迫切。在这样的大背景下，如何提升药学学生在心理健康方面的知识与技能，成为了亟待解决的问题。
心理健康急救（Mental Health First Aid，MHFA）作为一种基于循证的早期干预课程，能教会参与者如何帮助有心理健康问题的人，其重要性不言而喻。此前虽有研究显示将 MHFA 融入医疗保健教育有诸多益处，但在药学课程中的实际实施情况却鲜有人知。为了填补这一空白，来自美国四所经美国药学教育认证委员会（Accreditation Council for Pharmacy Education，ACPE）认证机构的研究人员，开展了一项针对美国 ACPE 认证的药学博士（Doctor of Pharmacy，PharmD）项目中 MHFA 实施情况的调查研究 。
这项研究的意义非凡。如果能清晰了解 MHFA 在药学课程中的实施现状、面临的挑战以及存在的机遇，就能为药学教育更好地融入 MHFA 提供有力的参考，从而培养出更具同情心、更专业的药剂师，以满足患者的心理健康需求。该研究成果发表在《Currents in Pharmacy Teaching and Learning》上。
研究人员采用的主要技术方法是在线调查。他们向美国所有 ACPE 认证的药学项目的教员或工作人员（被确定为项目的福祉联系人）发放了一份自愿参与的调查问卷，收集了 2023 年 9 月至 12 月期间的回复，以获取相关信息 。
研究结果如下：
- 调查回复情况：143 个项目中有 52 个（36.4%）完成了调查，这些项目来自美国人口普查局划分的四个地区，具有一定的代表性。
- MHFA 培训提供情况：26 个项目（50.0%）表示在其药学院提供 MHFA 培训，还有 3 个项目近期获批但仍处于实施过程中，其中 13 个项目将其纳入课程核心要求 。
- 实施障碍：确定的主要实施障碍包括培训所需时间、成本以及课程结构 。
研究结论与讨论部分指出，MHFA 培训作为药学课程的必要元素是可行的，并且符合 ACPE 2025 年的标准。通过获取药学项目在课程中实施 MHFA 的实际数据，能为各项目克服障碍提供参考，有助于培养药剂学学生在为有心理健康和物质使用问题的人提供护理方面的能力 。此外，进一步将 MHFA 培训扩展到教职员工，有望营造更健康的学习和工作环境。这一研究成果为药学教育在心理健康领域的发展指明了方向，对提升药学教育质量、改善患者心理健康护理具有重要的推动作用。
