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为解决大学生兴奋剂使用问题及相关知识匮乏现状，研究人员开展 “高校反兴奋剂教育效果” 主题研究。结果显示，现有教育对学生兴奋剂知识有积极影响，但存在方法学局限。该研究为优化教育干预提供依据，助力推动清洁体育发展。
在体育竞技的大舞台上，兴奋剂就像一颗隐藏的 “毒瘤”，不仅威胁着运动员的身体健康，还破坏了体育赛事的公平公正。随着体育事业的蓬勃发展，越来越多的年轻人参与到各类体育活动中，大学生群体也不例外。然而，令人担忧的是，部分大学生为了追求更好的运动成绩或改善自身外貌，竟然选择使用兴奋剂。这一现象引发了广泛关注，开展反兴奋剂教育迫在眉睫。
此前研究发现，大学生使用兴奋剂的情况并不少见。一些大学生滥用合成代谢剂等药物来提升运动表现和改变外貌，甚至还有部分学生为了提高认知能力而使用相关药物。与此同时，大学生对兴奋剂的认知普遍不足，体育专业学生和药学专业学生在这方面的知识储备也存在明显欠缺。例如，许多体育专业学生对反兴奋剂法规和预防措施了解有限，而药学专业学生中，相当一部分人对世界反兴奋剂机构（WADA）以及禁用药物名单并不清楚。这些问题严重阻碍了反兴奋剂工作的推进，也促使研究人员开展相关研究，以探寻有效的解决办法。
为了深入了解高校反兴奋剂教育的现状、效果以及存在的问题，研究人员开展了一项关于高校反兴奋剂教育效果的系统评价研究。该研究成果发表在《Emerging Trends in Drugs, Addictions, and Health》杂志上。
研究人员采用了多种方法进行研究。首先，他们利用九个不同的搜索引擎进行文献检索，包括 Academic Search Premier、CINAHL Complete 等。同时，手动检索了一系列与兴奋剂研究相关的期刊，如《Addiction》《British Journal of Sports Medicine》等。此外，还运用了 Pearl Growing 方法，对符合纳入标准的论文参考文献进行检索。通过这些方法，全面收集相关研究资料。
研究结果如下：
- 研究对象与设计：共有 1410 名来自中国、日本、西班牙和瑞士的大学生参与了这四项研究。研究设计包括三项准实验设计和一项横断面研究。
- 反兴奋剂教育内容：部分研究采用了 WADA 的运动员健康与反兴奋剂学习计划（ALPHA），其涵盖了如反兴奋剂的伦理和医学原因、兴奋剂控制流程等内容。另外一些研究则自行开发了针对大学生的反兴奋剂教育课程，课程时长和内容各有不同，其中一项研究还加入了角色扮演环节。
- 目标学生群体：部分研究针对特定专业的学生，如医学专业和体育专业，而另外一些研究未明确专业，招募的学生包括运动员和非运动员。
- 教育效果：所有研究都表明，反兴奋剂教育对学生的兴奋剂知识有积极影响，多次接受教育的学生知识得分更高。同时，部分研究显示教育对学生的态度、道德观念以及谈论兴奋剂的信心也有积极影响，但对使用兴奋剂的可能性影响不明显。
在研究结论和讨论部分，研究人员指出，虽然目前的研究表明反兴奋剂教育对大学生的兴奋剂知识、态度和道德观念有一定的积极影响，但仍存在一些问题。一方面，纳入研究的数量较少，且所有研究的偏倚风险都较高，这使得研究结果的解释需要谨慎对待。另一方面，现有教育干预主要集中在体育和医学专业学生，忽视了其他专业学生，而这些专业的毕业生在未来工作中也可能接触到运动员，同样需要具备反兴奋剂知识。此外，教育干预的内容和时长差异较大，难以判断其对教育效果的影响。
这项研究具有重要意义。它为高校、研究人员和反兴奋剂组织提供了有价值的参考，有助于开发更有效的反兴奋剂教育课程。未来，需要开展更多方法学严谨的研究，采用随机对照试验设计，从不同学科随机招募学生，以准确评估反兴奋剂教育的效果，并制定基于证据的教育指南，推动高校反兴奋剂教育的发展，从而促进清洁体育的普及，保障大学生的健康。
