美国国立卫生研究院资助的博士培训项目成效评估：密西西比大学医学中心杰克逊心脏研究研究生教育与培训中心经验

为应对美国生物医学研究领域劳动力短缺及少数族裔代表不足问题，密西西比大学医学中心杰克逊心脏研究(JHS)团队开展了一项针对 underrepresented minority (URM) 博士生的GTEC培训项目。通过为期两年的心血管流行病学(CVD)研究训练、导师制与职业指导，显著提升了学员科学传播自我效能感，68.2%学员完成会议摘要提交，22.7%实现论文发表。该研究为NIH多元化人才培养战略提供了可复制的互补式培训范式，发表于《Evaluation and Program Planning》。

　　

在美国生物医学研究领域，持续三十年的劳动力短缺危机与少数族裔科学家代表性不足问题交织，形成制约科研创新的双重困境。国家科学院多份报告指出，这种结构性失衡不仅影响科研产出效率，更与健康差异(health disparities)的持续存在密切相关。作为回应，美国国立卫生研究院(NIH)自1990年代起推行多项多元化人才培养计划，但针对博士阶段研究者的系统性补充培训模式仍待探索。

在此背景下，密西西比大学医学中心(UMMC)依托具有25年历史的杰克逊心脏研究(Jackson Heart Study, JHS)队列，创建了研究生教育与培训中心(GTEC)。这项创新性计划专门面向被美国国家科学基金会(NSF)定义为"生物医学研究领域代表不足群体"(underrepresented groups)的博士生，通过为期两年的互补式培训，将心血管流行病学研究技能植入学员原有的专业培养体系。研究团队采用社会认知理论(Social Cognitive Theory)框架，设计了包含夏季研究所、中期会议、个性化导师指导的三维培养模式，重点提升科学写作、数据分析等10项核心能力。

为评估项目成效，研究者采用收敛并行设计(convergent parallel design)，整合定量问卷与定性访谈数据。定量工具改编自Anderson等(2016)和Chemers等(2011)开发的量表，使用5级Likert量表测量导师影响力、科学自我效能感等8个维度；定性部分通过半结构化访谈捕捉学员体验。数据分析采用IBM SPSS Statistics 29进行配对t检验，同时对访谈文本进行主题编码。

研究结果显示，2019-2024年间四期学员中，22名毕业生全部来自URM群体，包括79%种族/族裔少数群体、13%残障人士和34%经济弱势者。项目产出呈现三个显著特征：首先，学员科学传播自我效能感显著提升，其中科学写作(t=3.98, p=0.001)、口头报告(t=3.93, p=0.001)和学术交流(t=4.87, p<0.001)的进步具有统计学意义。其次，学术产出方面，68.2%学员提交了全国会议摘要，22.7%完成期刊论文投稿（80%获接受），远超同类培训项目平均水平。第三，职业发展追踪显示，54.5%毕业生已获得博士学位，其中58.3%进入博士后或住院医师科研岗位。

定性分析揭示了五个关键主题：1) 导师的共情与可及性塑造积极研究体验；2) 实践机会增强科研自信；3) 认识科研过程的严谨性与长期性；4) 项目支撑学术职业抱负；5) 科学身份(science identity)通过学术社会化逐步形成。值得注意的是，定量数据显示职业兴趣指标出现下降，与定性发现的职业抱负强化形成分歧。研究者认为这可能反映临床专业学员面对流行病学研究挑战时的现实认知调整。

讨论部分着重分析了三个创新价值：第一，GTEC首创"嵌入式"培养模式，使学员在保持原有专业训练同时获得流行病学附加技能，这种设计尤其适合资源有限的少数民族服务机构(MSIs)。第二，项目证实了利用大型队列研究(JHS)作为培训平台的可行性，为NIH其他纵向研究项目提供了人才建设模板。第三，针对密西西比州——全美心血管疾病负担最重地区之一的本地化培养，实现了科研能力建设与社区健康需求的双向对接。

研究也揭示了重要局限：由于JHS数据使用需经出版物与报告分会(PPS)多轮审核，学员平均需10个月完成提案提交，14.3个月产出论文，导致项目期间发表率偏低。此外，临床与非临床背景学员的差异化需求，提示未来课程需进一步分层设计。

该研究为NIH 2017年NOT-HL-17-544号提案要求的实施效果提供了首个系统性评估，证实了互补式博士培训在提升URM研究者保留率方面的独特价值。正如通讯作者Jennifer C Reneker强调的，GTEC经验表明，将科研训练"嫁接"到现有培养体系，比替代式项目更能适应多元化学员的职业发展轨迹。这些发现对正面临科研人才缺口的国家和地区具有重要借鉴意义，特别是如何通过制度创新将健康差异研究转化为人才培养优势。论文的实践价值还体现在为NIH 2024年新版《加强生物医学研究劳动力多样性战略计划》提供了密西西比样本。