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在青少年口腔健康问题日益凸显的当下，为提升其口腔健康知识与满意度，研究人员开发多媒体口腔健康教育软件并评估其效果。结果显示，使用后青少年知识得分显著提高。这为口腔健康教育提供新途径，意义重大。
在当今社会，人们越来越注重健康生活方式，而良好的口腔和牙齿卫生是其中极为关键的一环。然而，现实却不容乐观。即便在发达国家全力防控的情况下，龋齿问题仍在以惊人的速度发展，在一些发展中国家，由于生活方式的改变，龋齿问题更是愈发严重。许多儿童和青少年难以获得优质的口腔和牙齿健康服务，深受恒牙龋齿的困扰。口腔和牙齿疼痛不仅影响青少年的日常生活，还让他们无法全身心地投入学习，据统计，每年因口腔和牙齿疾病导致青少年损失超过 5400 万课时的学习时间。
为了改变这一现状，来自伊朗设拉子医科大学（Shiraz University of Medical Sciences）和法萨医科大学（Fasa University of Medical Sciences）的研究人员开展了一项极具意义的研究。他们致力于开发一款多媒体口腔健康教育软件，并评估其对青少年口腔健康知识提升以及满意度的影响。该研究成果发表在《BMC Oral Health》杂志上。
研究人员为开展此项研究，运用了多种关键技术方法。在样本选取方面，采用简单随机抽样法，从多所学校中选取 70 名 13 - 17 岁的青少年作为研究对象。在数据收集阶段，通过自行设计的问卷对青少年使用软件前后的口腔健康知识进行评估，该问卷经 8 位口腔健康专家评估具有内容效度，且信度系数 Cronbach's alpha 为 0.78。同时，使用后测问卷评估参与者对软件的满意度。在软件开发上，运用 PHP、HTML5、JavaScript 和 MySQL 数据库等技术，开发出基于网络的互动式应用程序。
下面来详细了解研究结果：
- 参与者基本信息：70 名学生完成了培训课程及前后问卷，其中男生 37 名，女生 33 名，平均年龄 14.49 ± 0.89 岁1。
- 知识得分变化：使用软件前，问题平均正确回答率为 76.64 ± 19.8%；使用后，这一比例提升至 85.86 ± 10.21%，平均提高了 25.1% ± 17.8%。进一步分析发现，13 - 15 岁学生知识得分提升显著，而 16 - 17 岁学生提升不明显23。
- 软件满意度调查：参与者对软件评价较高。在软件总体评价方面，平均得分 4.33 ± 1.13（满分 5 分）；认为软件有助于获取新知识的比例达 91%；总体满意度平均分为 4.66 ± 0.75；认为软件易用的比例为 94%4。
综合研究结果与讨论部分，该研究意义重大。研究表明，这款多媒体口腔健康教育软件能显著提升青少年的口腔健康知识，为口腔健康教育开辟了新的有效途径。与传统教育方法相比，多媒体软件具有独特优势，如互动性强、易于更新、可跨多种设备使用等，能更好地吸引青少年的注意力，增强他们的学习兴趣，进而促进良好口腔卫生习惯的养成。从公共卫生角度看，将此类数字学习工具融入学校和社区项目，有助于弥补口腔健康教育资源的不足，特别是在牙科专业人员匮乏的地区，还能降低教育成本，提高教育的可持续性。不过，该研究也存在一定局限性，如缺乏对照组、未评估长期知识保留情况、未考虑用户个体和地理差异等。未来研究可针对这些问题进一步深入探索，为青少年口腔健康事业提供更有力的支持。
