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学生运动员需兼顾学业与训练，其与家庭、教练、队友、 peers 的关系影响身心状态与表现，但土耳其缺乏标准化评估工具。本研究将 SARI 量表（含 Family、Coaches、Teammates、Peers 4 个子量表）改编为土耳其语，经信效度分析证实其可靠性，为评估土语运动员人际关系提供科学工具。
在竞技体育的舞台上，学生运动员如同在学业与训练的双轨上高速行驶的列车，如何平衡二者并保持良好的身心状态，始终是体育科学领域的重要命题。其中，他们与家庭、教练、队友及同龄人的人际关系，恰似列车行驶的轨道 —— 和谐的关系能助力列车平稳前行，而冲突或疏离则可能引发脱轨风险。然而，在土耳其，长期缺乏一套标准化工具来评估运动员在这些关键关系中的具体问题，导致研究者与从业者难以精准识别影响运动表现的人际因素，这一空白严重制约了本土运动心理学的发展与实践应用。
为填补这一研究与实践的鸿沟，来自土耳其锡利夫凯?德米雷尔大学医学院运动医学系（Süleyman Demirel University Medical Faculty）等机构的研究团队，针对学生运动员的人际关系评估展开了一项具有突破性的研究。他们将源自西方的学生运动员关系量表（Student Athlete Relationship Instrument, SARI）进行本土化改编，旨在开发适用于土耳其语语境的评估工具，并验证其信度与效度。这项研究成果发表在《BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation》，为土耳其乃至中东地区的运动心理学研究提供了重要的方法论支持。
研究方法
研究采用跨文化量表改编的经典流程，首先通过便利抽样招募了 403 名 14 岁以上、能熟练使用土耳其语的运动员（涵盖团队与个人运动项目）。研究严格遵循 COSMIN 国际共识，经伦理审批后，由独立专家完成量表的 “翻译 - 回译” 流程，并通过内容效度评估（采用 Item-Content Validity Index, I-CVI 与 Scale-Content Validity Index, S-CVI）确保语义准确性。随后，运用 Kaiser–Meyer–Olkin（KMO）检验、Bartlett 球形检验、探索性因子分析（Exploratory Factor Analysis, EFA）及 Cronbach’s alpha 系数分析，系统评估量表的结构效度与内部一致性。
研究结果
内容与表面效度
10 名预实验运动员（平均年龄 19.8 岁）对量表条目的理解度反馈显示，各子量表的 I-CVI 值介于 0.80-1.00，S-CVI 值为 0.95（Family）至 1.00（Peers），均远超 0.78（I-CVI）与 0.80（S-CVI）的可接受阈值，表明量表内容能准确反映目标概念。
样本特征与关系评分
正式样本包含 403 名运动员（平均年龄 20.15 岁，55.3% 为男性），其中 74.4% 参与团队运动。他们对教练（5.97±1.36）、队友（5.94±1.33）、 peers（5.73±1.41）、家庭（5.71±1.68）在运动表现中贡献的评分均较高，凸显人际关系的重要性。
信度分析
各子量表的 Cronbach’s alpha 系数均高于 0.90（Family: 0.93；Coaches: 0.95；Teammates: 0.94；Peers: 0.90），表明内部一致性极强。通过项目分析剔除冗余条目后，信度进一步优化。
因子结构验证
KMO 值（0.89-0.94）与 Bartlett 检验（p<0.001）证实各量表适用于因子分析。探索性因子分析揭示：
- Family 量表：呈现三因子结构，解释 69.86% 的方差，反映家庭支持的多维性；
- Coaches 量表：三因子结构（解释 65.90% 方差），合并了原版的部分因子，可能与土耳其教练风格相关；
- Teammates 量表：单一因子（解释 56.00% 方差），体现土耳其团队运动对集体和谐的文化侧重；
- Peers 量表：两因子结构（解释 76.04% 方差），剔除重复条目后与原版结构趋同。
结论与讨论
本研究成功实现了 SARI 量表的土耳其语改编，证实其在土耳其学生运动员群体中具有良好的信效度。研究发现，土耳其版本的因子结构因文化差异呈现独特模式，如队友关系的单因子特征，提示在跨文化应用中需关注本土社会规范的影响。该工具的问世，为土耳其运动心理学领域提供了首个标准化人际关系评估工具，可帮助健康从业者识别影响运动表现的人际冲突（如教练沟通障碍、 peer 孤立等），进而制定针对性干预方案，如团队建设工作坊或家庭支持计划。
尽管研究未进行验证性因子分析（因条目剔除与因子结构调整），且样本以大学生为主，但其成果为后续跨群体研究奠定了基础。未来研究可进一步拓展样本类型，并结合观察法深化对运动员人际关系动态的理解。总体而言，这项研究不仅填补了土耳其本土运动心理学的工具空白，更通过跨文化改编为国际运动科学领域提供了方法论参考，彰显了人际关系评估在提升运动员综合表现中的核心价值。
