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为探讨电子设备使用对亲子互动及青少年行为的影响，研究人员以 450 名巴基斯坦青少年为样本，分析科技干扰（technoference）与内化（internalizing）、外化（externalizing）及亲社会行为的关联。发现亲子科技干扰均与内外化行为正相关、与亲社会行为负相关，揭示家庭科技管理对青少年行为健康的重要性。
在数字时代，电子设备如无形的屏障，悄然侵蚀着亲子互动的温情。当父母沉浸于手机屏幕时，孩子的呼唤可能被忽视；当青少年沉迷于虚拟世界时，现实中的情感联结逐渐淡化。这种被称为 “科技干扰（technoference）” 的现象，正成为家庭关系和青少年健康成长的潜在威胁。现有研究已表明，父母过度使用电子设备会导致亲子互动质量下降，但科技干扰对青少年行为的具体影响机制，尤其是内化行为（如焦虑、抑郁）、外化行为（如攻击、多动）和亲社会行为（如同理心、合作）的作用路径，仍缺乏系统性研究。在此背景下，巴基斯坦的研究人员开展了一项具有重要现实意义的研究，相关成果发表在《Informatics in Medicine Unlocked》，为理解数字时代的家庭动态提供了关键 insights。
为揭开科技干扰与青少年行为之间的关联，来自巴基斯坦的研究团队以 450 名年龄在 11-17 岁的青少年为研究对象，这些样本涵盖公立与私立学校，具有广泛的社会代表性。研究采用问卷调查法，通过《科技干扰量表》（Technoference Scale）和《优势与困难问卷》（Strengths and Difficulties Questionnaire, SDQ），收集青少年自我报告的科技干扰水平及行为数据。统计分析运用皮尔逊相关系数（Pearson correlation coefficient）和多元线性回归（multiple linear regression），探讨变量间的关联强度与预测关系。
研究结果：科技干扰对青少年行为的双向侵蚀
亲子科技干扰的家庭内共通性
数据显示，父母与青少年的科技干扰水平呈显著正相关（r = 0.373**, p <0.01），表明科技干扰在家庭中具有 “传染性”。这种共通性可能源于亲子间行为模式的相互模仿，例如父母在餐桌上频繁查看手机，青少年也可能效仿这种行为，形成恶性循环。
科技干扰与内外化行为的正向关联
父母科技干扰与青少年外化行为（如攻击、多动）呈正相关（r = 0.188, p < 0.01），与内化行为（如情绪问题、同伴困扰）亦呈正相关（r = 0.131*, p < 0.01）；青少年自身的科技干扰与外化行为（r = 0.274, p < 0.01）和内化行为（r = 0.162**, p < 0.01）的相关性更强。回归分析进一步显示，青少年科技干扰对内外化行为的预测力更为显著（β = 0.132, p = 0.009; β = 0.23, p < 0.001），提示青少年自身的设备使用习惯对行为问题的影响更为直接。
科技干扰对亲社会行为的抑制效应
无论是父母还是青少年的科技干扰，均与亲社会行为呈负相关（父母：r = -0.121*, p < 0.05；青少年：r = -0.178**, p < 0.01）。亲社会行为的培养依赖于亲子间的积极互动与榜样示范，而科技干扰减少了面对面交流的机会，削弱了情感共鸣与社会技能的学习环境，导致青少年在现实生活中更难表现出助人、合作等亲社会倾向。
研究结论与讨论：数字时代的家庭科技管理启示
本研究首次在巴基斯坦语境下揭示了科技干扰对青少年行为的复杂影响，证实其通过破坏亲子互动、干扰社会学习过程，进而加剧内外化行为并抑制亲社会行为的机制。值得注意的是，青少年科技干扰的影响效应强于父母，这可能与青少年处于心理发展敏感期、对数字环境更易感有关。此外，家庭中科技干扰的 “共通性” 提示，父母的行为模式是青少年科技使用习惯的重要塑造因素，形成 “父母示范 — 子女模仿” 的代际传递路径。
研究结果为家庭干预提供了明确方向：一方面，需通过数字工具（如屏幕时间管理应用）帮助父母提升对自身科技干扰行为的觉察，营造无设备干扰的高质量亲子时光；另一方面，针对青少年开展数字素养教育，培养其对电子设备的自我调控能力。从理论层面看，研究验证了 “置换假说（displacement hypothesis）” 与 “风险家庭模型（risky families model）”，表明科技干扰通过挤占面对面互动时间、制造家庭情感疏离，最终威胁青少年心理健康。
在全球青少年屏幕时间普遍超标的背景下，本研究为理解科技与人类行为的交互作用提供了实证依据，呼吁社会、家庭与技术开发者协同应对科技干扰的挑战。未来研究可进一步探索跨文化背景下的干预策略，结合人工智能（AI）与可穿戴设备开发个性化的行为调控方案，为数字时代的青少年健康护航。
