自由与半结构化游戏中母婴互动的多方法视角：与父母反思功能的关联研究

为解决母婴互动质量在不同情境下的差异及其与父母反思功能(PRF)的关联问题，研究人员开展了一项关于6月龄婴儿与母亲在自由游戏和半结构化游戏中的互动质量研究。通过结合观察评估(EAS、DEIS)和母亲自评(EA-SR)方法，发现自由游戏情境下情感可用性(EAS)评分显著更高，且母亲对婴儿EA的评估与半结构化情境下的观察结果存在关联。研究证实了采用多方法评估和不同游戏情境在临床干预规划中的重要性，为早期亲子关系评估提供了新视角。

　　

在婴儿早期发展中，母婴互动质量与父母反思功能(PRF)被认为是影响儿童依恋和社会情感发展的核心因素。然而，现有研究存在三个关键问题：一是多数研究聚焦12月龄以上儿童，对6月龄婴儿这一认知能力快速发展的关键期关注不足；二是对自由游戏与结构化游戏情境下互动质量的差异缺乏系统比较；三是观察评估与母亲自评结果的一致性存在争议。这些问题直接影响早期亲子关系评估的准确性和干预方案的针对性。

为回答这些问题，芬兰坦佩雷大学的研究团队开展了一项创新性研究，通过多方法评估63对6月龄婴儿与母亲在实验室环境下的互动表现。研究发现自由游戏情境下的情感可用性(EAS)评分显著高于半结构化游戏，而母亲对婴儿情感参与的自我评估(EA-SR)仅与半结构化情境的观察结果相关。更重要的是，母亲对婴儿心理状态的兴趣和好奇心(PRFQ-IC)能预测半结构化情境中更好的互动质量(DEIS)。该研究首次系统比较了不同游戏情境对6月龄婴儿互动评估的影响，为早期亲子关系评估提供了情境敏感性的重要证据，论文发表在《Infant Behavior and Development》。

研究采用三个关键技术方法：(1)实验室观察：录制12分钟自由游戏和12分钟半结构化游戏(MIM协议)；(2)标准化评估：使用情感可用性量表(EAS)和情绪互动风格量表(DEIS)进行双盲编码；(3)问卷调查：收集母亲自评情感可用性(EA-SR)、反思功能(PRFQ-I)和抑郁症状(EPDS)数据。样本来自芬兰社区招募的63对母婴。

研究结果呈现三个重要发现：

1. 情境差异比较：自由游戏中的EAS总分(母亲5.8±0.9，婴儿5.5±1.0)显著高于半结构化游戏(母亲5.6±0.7，婴儿5.3±0.8)，效应量较小(Cohen's d=-0.22--0.23)，证实假设1。
2. 方法一致性分析：母亲自评的婴儿参与度(EA-SR Child)仅与半结构化游戏的EAS观察结果相关(r=0.30-0.32)，支持假设2的评估方法差异性。
3. PRF预测作用：回归分析显示，PRFQ的"兴趣与好奇心"(IC)维度能显著预测半结构化游戏中更好的DEIS评分(β=0.27)，而婴儿月龄和母亲非抑郁状态预测自由游戏中更高的EAS评分，部分验证假设3。

讨论部分强调了三个理论贡献：首先，研究证实6月龄婴儿互动质量存在情境特异性，这与Kwon等人在更大婴儿中的发现一致，但首次在6月龄群体中证实。其次，DEIS量表对半结构化情境的敏感性优于EAS，说明评估工具需要与情境匹配。最后，PRF的IC维度对结构化互动的预测作用，支持了Krink等人关于PRF在要求情境中更显著的观点，但创新性地发现积极维度而非消极维度起主要作用。

该研究的临床意义在于：第一，建议评估6月龄婴儿互动时结合自由与结构化情境；第二，强调观察评估不可被自评替代；第三，提示提升母亲对婴儿心理状态的兴趣可能改善指导性互动。局限性包括样本量小、情境顺序固定和缺乏社会经济因素控制，未来研究可通过更大样本和纵向设计进一步验证。这些发现为早期亲子关系评估和干预提供了重要方法论指导。