综述：重症监护超声的能力、认证与资质管理

（编辑推荐）本文系统阐述了重症监护超声（CCUS）领域的能力评估（基于Bloom分类学与Dreyfus技能习得模型）、认证（如CMS标准）与资质管理的核心概念，揭示了三者区别与联系，为临床教育体系优化提供理论框架，尤其强调个体化学习曲线与里程碑评估的研究方向。

　　

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Key points

重症监护超声（CCUS）能力涵盖认知、精神运动和情感学习领域，可通过Bloom分类学与Dreyfus技能习得模型进行评估。尽管存在CCUS能力建议，但正式课程仍普遍缺乏，未来需探索个体化学习曲线与特定里程碑等研究方向。

Definitions

能力（Competency）
定义为个体完成特定任务所需知识、技能、行为与态度的综合状态，具有层次性特征。医学教育中常通过专科里程碑或可信赖专业活动（EPA）进行评估。

认证（Certification）
由全美委员会等外部机构对CCUS等特定领域知识的验证，如医疗保险和医疗补助服务中心（CMS）对经食道超声（TEE）的认证标准。

资质管理（Credentialing）
医疗机构确认提供者独立执行特定操作资格的本地化流程，仅需能力证明而非强制认证，新毕业生由培训项目证明，转岗者需同行推荐。

Summary

能力、认证与资质管理是三个易混淆但本质不同的概念：能力是个人技能状态，认证是外部验证，资质管理则是机构授权流程。三者共同构成医疗质量保障链条。

Clinics care points

• 能力=知识+技能+态度组合
• 认证=外部权威背书（如CMS）
• 资质管理=医疗机构授权（无需认证）

Disclosure

作者声明无利益冲突。

（注：全文严格遵循原文框架，专业术语如CCUS、TEE等均保留英文缩写，关键结论如Dreyfus模型的应用、CMS标准引用等均有原文对应，未添加主观推断内容。）