综述：天然产物化学作为药学教育重要主题的现状分析与建议

（编辑推荐）本文系统评估了中东、阿拉伯地区及非洲国家药学院校中（生药学）Pharmacognosy的课程设置现状，指出其与现代（植物化学）Phytochemistry、（生物活性）Biological Activities研究的脱节，强调需融合传统理论与先进分析技术（如HPLC、NMR、MS）以推动新药研发，助力发展中国家提升学术竞争力。

　　

生药学的历史演进与现代挑战
从古希腊词源Pharmakon
（药物）与Gignosco
（认知）的融合开始，生药学（Pharmacognosy）历经两个世纪的发展，定义从“粗药物研究”拓展至涵盖生物源药物与天然毒素的多学科领域。现代技术如超高效液相色谱-质谱联用（UPLC-MS）极大加速了天然活性成分（如吗啡、奎宁）的发现，推动其成为抗癌（75%临床药物为天然衍生）和抗感染领域的主力。

课程现状：区域差异显著
研究调查80所中东/阿拉伯院校发现，仅53.75%设立独立生药学系，56.1%未开设进阶课程；非洲院校表现较优（70%设专门部门）。植物疗法（Phytotherapy）课程覆盖率在阿拉伯地区仅42.4%，而非洲达90%，反映教育资源分配不均。

技术革新与学科交叉
21世纪以来，生药学与分子医学、生物技术深度交叉，其研究范畴涵盖海洋化学、微生物转化等前沿方向。然而，发展中国家院校仍侧重传统显微鉴定，未能充分整合（基因组学）Genomics、（代谢组学）Metabolomics等现代方法。

可持续发展与教育革新
作者呼吁对标国际标准，将生药学课程与（SDGs）可持续发展目标结合，通过加强天然药物研发（如半合成药物阿司匹林、紫杉醇）提升院校排名。沙特亲王大学（Prince Sattam bin Abdulaziz University）资助的本研究，为区域教育改革提供了数据支撑。

局限与展望
尽管依赖院校官网数据可能存在更新延迟，但结果清晰表明：生药学绝非“过时学科”，而是连接传统智慧与精准医疗的桥梁。未来需在保持（植物基药物）Plant-based Drugs优势的同时，强化（人工智能辅助筛选）AI-aided Screening等创新应用。