重症专科护士对临床教学基地培训质量的评价研究

　　

摘要：

目的 调查重症专科护士对临床教学基地培训服务的期望与感知情况，分析两者间的差距。方法 采用便利抽样法，于2024年7月—9月，采用一般资料调查表、ICU专科护士临床实践教学服务期望与感知调查问卷，对203名来自27个省份、于2023年度—2024年度完成中华护理学会重症专科护士临床实践培训并取得培训合格证书的重症专科护士进行调查。结果 不同性别、年龄段、重症科室工作年限、学历、职称者对重症专科护士临床教学基地培训服务的期望、感知总得分比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。重症专科护士对培训服务感知与期望间条目均分比较，差异有统计学意义（P<0.05），差值的均值为-0.047分；在5个条目上的感知与期望间得分差异有统计学意义（P<0.05）。结论 重症专科护士对临床教学基地培训服务的感知值低于期望值。重症专科护士临床教学基地应重点关注培训对象的个体特征，优先保证期望值最高条目所对应服务的落实，优化感知值最低条目所对应的服务，重点改进感知值与期望值间差距显著条目所对应的服务，以推进相应培训的高质量发展。