麻醉与手术室护理学生对临床环境中辐射防护原则的认知与实践：教育干预的必要性研究

针对手术室环境中电离辐射暴露风险增加的问题，研究人员开展了关于麻醉与手术室护理专业学生对辐射防护原则（RP）的认知、态度及实践（KAP）水平的横断面研究。结果显示学生群体在知识掌握和实践表现上均未达理想标准，且发现GPA与知识态度呈显著正相关（r=0.449-0.648）。该研究为医学院校优化辐射安全课程设计提供了重要依据，对降低医疗从业者职业暴露风险具有现实意义。

　　

在现代医疗实践中，电离辐射已成为骨科和神经外科等手术中不可或缺的辅助工具。然而这把"双刃剑"在带来精准诊疗的同时，也暗藏危机——高剂量X射线可能引发白血病等确定性效应和随机性效应，而自由基导致的DNA损伤更可能造成不可逆的细胞变异。手术室这个高风险环境中，麻醉和护理学生作为未来主力军，却普遍缺乏足够的辐射防护意识，这种知识缺口可能危及自身健康并影响患者安全决策。正是基于这样的背景，来自伊朗哈马丹医科大学的研究团队开展了这项开创性研究，相关成果发表在《The Open Nursing Journal》上。

研究采用横断面设计，通过普查抽样法选取140名8学期本科生（麻醉与手术室护理各70人）。运用经效度验证的KAP问卷（Cronbach's α=0.76-0.79）收集数据，采用SPSS 16进行描述性和推断性统计。特别关注GPA与辐射防护认知的关联性，并比较不同专业、性别间的差异。

【研究结果】
3. RESULTS
数据显示学生整体KAP水平仅达中等（知识4.71-5.40/10，态度4.42-5.82/10）。手术室护理生在态度维度显著优于麻醉护理生（p=0.023），而女性在知识（6.10 vs 3.87）和态度（6.59 vs 3.48）上均显著领先男性（p<0.001）。最引人注目的发现是GPA与知识（r=0.449）、态度（r=0.648）均呈强正相关，尤其在手术室护理组相关性更强（r=0.575-0.677）。

1. DISCUSSION
   与挪威医学生和伊朗放射技师的低分表现不同，本研究对象展现出中等但不足的防护意识。这种差异可能源于课程设置——手术室护理生必修的医学物理课程为其打下了基础。研究特别指出，女性对辐射的更高警惕可能源于对生育健康的担忧，这种"恐惧驱动认知"现象在Aspasia Goula的研究中也有印证。而GPA与KAP的正相关则提示，学业表现优异者可能更善于吸收防护知识。

【重要意义】
该研究首次系统评估了手术室相关护理专业学生的辐射防护素养缺口。其发现为医学教育敲响警钟——当前课程体系在辐射安全培训方面存在明显不足。研究者建议将ALARA（合理可达最低水平）原则纳入必修课程，并通过模拟C-Arm操作等实践训练强化防护技能。这些措施不仅能保护未来医护人员的职业安全，更能通过他们的规范操作保障患者权益，实现医患双赢。正如研究者强调的："建立自我防护文化"应成为现代医学教育不可或缺的一环。